Modelos de Educación

Maricela Casas
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Maricela Casas
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Modelos de Educación
  1. Tradiciónal
    1. En este modelo el maestro transmitía los conocimientos, mismos que no se cuestionaban. El rol del educando es solo escuchar de forma pasiva al maestro y absorber conocimiento
    2. Escuela activa
      1. Surge a finales del siglo XVIII y principios del XIX, donde se reconoce a Jacobo Rousseau ya que planteó lo que se conoce como psicología de las edades, en ello se explica las diferencias en las caracteristicas del pensamiento, intereses y necesidades del individuo en distintas edades
      2. Tecnología educativa
        1. Conjunto de procedimientos o métodos, técnicas, instrumentos y medios derivados del conocimiento, organizados sistematicamente en un proceso para obtener productos o resultados educativos de manera repetible. Este modelo se basa en utilizarlos avances de la ciencia en la educación, se busca cambiar el papel del educador a un ingeniero conductual, el proceso de aprendizaje cambia a un proceso individual
        2. Didáctica crítica
          1. Este modelo trata sobre la concepción del educando como un sujeto social, activo y crítico de su entorno, en donde él es responsable de la transformación de la realidad personal y social
          2. Modelo cognoscitivista
            1. Este modelo estudia las representaciones mentales más allá del nivel biológico considerando aspectos sociológicos y culturales
            2. Socioconstructivista
              1. Se basa en que el educando construye su propia realidad ya que interpreta de acuerdo con la percepción derivada de su propia experiencia
              2. Competencias profesionales
                1. Comienza en 1970. Este modelo es un enfoque sistemático de conocer y desarrollar habilidades, el cual es determinado a través de funciones específicas. Aquí el educando es el fin y el centro del aprendizaje
                2. Humanista
                  1. Surge a mitad del siglo XX. De este modelo tiene varios exponentes teóricos: Abraham Maslow con la teoría de la motivación donde se sistematizan las necesidades humanas, mismas que impulsan a realizar determinados comportamientos. Por otra parte Carls Rogers con la teoría: la Educación centrada en la persona el cual menciona es un proceso dinámico en la cual el estudiante participa activamente en el proceso de su aprendizaje y desarrollo integral
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