Trabajo colaborativo en el aula

Maria Antònia Mayol
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Trabajo colaborativo en el aula

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Trabajo colaborativo en el aula
1 6W's
1.1 ¿Cómo?
1.1.1 ¿Cómo deben ser los grupos?
1.1.1.1 PROS: heterogéneos, con roles bien definidos para cada miembro del grupo.
1.1.1.2 CONTRAS: Se necesita de un tiempo inicial de preparación del grupo, de aprender a trabajar y asumir los roles correspondientes.
1.2 ¿Qué?
1.2.1 ¿Qué implica el trabajo colaborativo?
1.2.1.1 PROS: Aprender a respetar a los demás: sus ideas, valorar sus aportaciones; defender sus opiniones; responsabilizarse en su parte del trabajo; integrar; ayudar; cohesión del grupo etc
1.2.1.2 CONTRAS: Mayor nivel de ruido en el aula, más movimiento; es necesario hacer dinámicas de grupo;
1.3 ¿Cuándo?
1.3.1 ¿Cuándo es difícil el trabajo colaborativo?
1.3.1.1 PROS: Compensa el resultado obtenido.
1.3.1.2 CONTRAS: cuando el grupo es muy numeroso, cuando el grupo no está cohesionado,
1.4 ¿Quién?
1.4.1 ¿Quién debe participar en el trabajo colaborativo?
1.4.1.1 PROS: Deben participar todos los alumnos y los grupos deben ser lo más heterogéneos posibles.
1.4.1.2 CONTRAS: Los alumnos muy individualistas, alumnos muy pasotas a los que cuesta engancharse.
1.5 ¿Dónde?
1.5.1 ¿Dónde debe realizarse el trabajo colaborativo?
1.5.1.1 PROS: Aula espaciosa, con luz natural, con espacio suficiente paranel grupo y para poder pasear entre los diferentes grupos. Debe permitir las exposiciones orales.
1.5.1.2 CONTRAS: La dificultad de disponer de aulas suficientemente amplias, mesas adecuadas, ...
1.6 ¿Por qué?
1.6.1 ¿Por qué es importante aprender a trabajar colaborativamente?
1.6.1.1 PROS: Somos seres sociales, se trabaja el aspecto emocional, permite la atención individualizada, se trabaja el respeto a los demás, la empatía, se producen resultados de mejor calidad, ...
1.6.1.2 CONTRAS: Se necesita mayor espacio, hay más ruido en el aula, han de ser grupos no muy numerosos.
2 NUEVO RETO
2.1 ¿Cómo podríamos trabajar en el aula de manera colaborativa y consiguiendo que participen todos los alumnos?
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