Administración escolar de calidad de la Facultad Médico Cirujano FES Zaragoza

Carmen Laura Perez Ortega
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Description

Detectar necesidades, participantes, herramientas y políticas para elaborar un programa de calidad de servicios escolares y estudiantiles.

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Administración escolar de calidad de la Facultad Médico Cirujano FES Zaragoza
1 Fuentes de calidad
1.1 Personal
1.1.1 Cultura y valores
1.1.1.1 Pensamiento Flexible
1.1.1.1.1 Consistencia con esquema de valores
1.1.1.1.1.1 Formación de equipos de trabajo
1.1.1.2 Criterio amplio
1.1.2 Estilos de liderazgo
1.1.2.1 Definición de resposabilidades
1.1.2.1.1 Identificar factores de calidad
1.1.2.1.1.1 Experiencia
1.1.2.1.1.2 Entrenamiento
1.1.2.1.1.3 Competencia
1.2 Estudiantes
1.2.1 Participación
1.3 Tecnología
1.3.1 Procesos tecnológicos
1.3.2 Frecuencias de uso
1.3.3 Políticas de uso
1.3.4 Software
1.3.5 Hardware
1.4 Instalaciones
1.5 Materiales de enseñanza
1.6 Diseño de proyectos educativos
2 Comunicación y Difusión
2.1 Interna y externa
2.2 Persuasión
2.3 Decisión de inovaciones
2.3.1
2.4 Identificar problemas reales
3 Diagnóstico, diseño, desarrollo, evaluación y aplicación del sistema
3.1 Costos
3.1.1 Aplicación de políticas
3.1.2 Documentación
3.1.2.1 Manual de calidad
3.1.2.1.1 Calidad centrada en alumnos
3.1.2.1.2 Administración de personal
3.1.2.1.3 Marco legal
3.1.2.1.4 Auditorías
3.1.2.2 Medición y mejora
3.1.2.2.1 Gráficas y estadísticas
3.1.2.2.2 Registros
3.1.2.2.3 Incidencias
3.1.2.3 Investigación institutuonal
3.1.2.4 Procedimientos
3.1.2.5 Vinculación con gobierno
3.1.2.6 Control
3.1.2.7 Seguimiento
3.1.2.8 Buenas prácticas
3.1.3 Análisis de costos
4 Bienestar universitario
4.1 Becas
4.2 Residencias
4.3 Capacitaciones
4.4 Inclusión laboral
4.5 Prestaciones
4.6 Sueldo competitivo
4.7 Mejores condiciones de estudio
4.8 Sustentable
4.9 Seguridad e higiene
4.10 Servicios colaterales
4.11 Promoción de la salud
4.12 Equidad
4.13 Promoción de cualidades humanas
5 Recursos económicos
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