DESARROLLO DEL YO (Erikson, Selman, Kagan, Loevinger)

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DESARROLLO DEL YO (Erikson, Selman, Kagan, Loevinger)
1 "aunque muchas veceses dificil conocerse a uno mimo, es indispensable para lograr estabilidad emocional y el equilibrio psicologico".
1.1
2 ERIKSON
2.1 Le da una gran importancia al yo y su poder dentro de la personalidad.
2.2 La identidad "es un arte de sentirse vivo y activo, ser uno mismo
2.3 identidad personal
2.4 Identidad cultural
3 SELMAN
3.1 Relacion entre el desarrollo moral y loa capacidad de asumir el punto de vista de la otra persona
3.1.1 Preocupacion por el bienestar de los demas
3.2 DIVIDIO EN 5 ETAPAS
3.2.1 ETAPA 0 4 a 6 años
3.2.1.1 Piensan que solo hay el punto de vista y es el de si mismo.
3.2.2 ETAPA 1 6 a 8 años
3.2.2.1 Los niños comprenden que otras personas pueden interpretar cada situacion de una manera diferente
3.2.3 ETAPA 2 8 a 10 años
3.2.3.1 Sabe que los demas tienen puntos de vista al igual que el. "conciencia reciproca
3.2.4 ETAPA 3 10 a 12 años
3.2.4.1 Tienen en cuanta la perspectiva de una 3° persona, mas dos punto de vista.
3.2.5 ETAPA 4 ADOLESCENCIA
3.2.5.1 Entiende que debe asumir un rol y que no todos los conflictos de solucionan
4 JEROME KAGAN
4.1 "TEORIA DEL MAGNETOFONO"
4.1.1 considera que los datos que existen no apoyan la idea de que las caracteristicas psicologicas a los 2 años esten relacionadas de manera clara. Resalta la calidad y el tipo de apego del niño a la madre en su primer año de vida.
4.1.2 LA INFLUENCIA DE LA ES DE SUMA IMPORTANCIA
5 JANE LOEVINGER
5.1 TEORIA DEL EGO: La persona evoluciona a traves de una serie de etapas que reflejan el aumento de los niveles de complejidad cognitiva y maduracion del ego.
5.1.1 SE DIVIDE EN 9 ETAPAS
5.1.1.1 PRE-CONVENCIONAL
5.1.1.1.1 INFANTE
5.1.1.1.2 IMPULSIVO
5.1.1.1.3 AUTO-PROTECTIVO
5.1.1.2 POST-CONVENCIONAL
5.1.1.2.1 INDIVIDUALISTA
5.1.1.2.2 AUTONOMO
5.1.1.2.3 INTEGRADO
5.1.1.3 CONVENCIONAL
5.1.1.3.1 CONFORMISTA
5.1.1.3.2 CONSCIENTE DE SI MISMO
5.1.1.3.3 CONSCIENTE

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