EDUCACIÓN

LISSETTE ANDREA  DELGADILLO R
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Bases epistemológicas
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EDUCACIÓN
1 “Herramienta potencial para la transformación de la sociedad”
2 Contexto
2.1 Económico
2.2 Social
2.3 Político
2.4 Histórico
2.5 Cultural
3 Políticas vigentes
3.1 Aprender A:
3.1.1 Hacer
3.1.2 Conocer
3.1.3 Ser
3.1.4 Convivir
3.2 Oganismos
3.2.1 UNESCO
3.2.2 OEA
3.2.3 BID
3.2.4 Banco Mundial
3.3 En busca de una educación de calidad
4 Leyes
4.1 Ley 115 de 1994
4.1.1 Educación pública formal
4.2 Ley 119 de 1994
4.2.1 Reestructuración SENA
4.3 Plan Decenal de Educación 2006 - 2016
4.3.1 Políticas de transformación para la educación
5 Modelos pedagógicos
5.1 Pedagogías críticas
5.1.1 "Hacer personas libres y autónomas"
5.2 Pedagogías cognitivas
5.2.1 Acceso al desarrollo intelectual según la condición biosocial.
5.3 Pedagogías activas
5.3.1 conducir al estudiante a la autorrealización.
5.4 Conductismo
5.4.1 Moldeamiento de la conducta técnico productiva.
5.5 Tradicionalismo
5.5.1 Formación del caracter de los estudiantes.
5.6 Pedagogías socio - constructivistas
5.6.1 Desarrollo máximo de la capacidades de los estudiantes.
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