EL CURRICULO

María Fernanda Sànchez Villacís
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María Fernanda Sànchez Villacís
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TRABAJO CORRESPONDIENTE AL MÓDULO DE TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y DISEÑO CURRICULAR CON ENFOQUE DE GÉNERO

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EL CURRICULO
1 PARADIGMAS EDUCATIVOS "TECHO DE TODO EL PROCESO"
1.1 PARADIGMAS DIRECTIVOS
1.1.1 DOCENTE: TRANSMISOR DE CONOCIMIENTOS ESTUDIANTE: RECEPTOR DE CONOCIMIENTOS NO SE TRABAJA EN EQUIPO NO TECNOLOGÍA
1.2 PARADIGMA INTERACTIVO
1.2.1 DOCENTE: GUIA, FACILITADOR ESTUDIANTE: PROTAGONISTA ARMONIA ENTRE SUJETO ESOLAR Y SUJETO SOCIAL
2 CORRIENTES PEDAGÓGICAS FORMAS EN QUE COINCIDEN LAS TEORIAS, MODELOS Y PROPUESTAS
2.1 CONDUCTISMO
2.1.1 CREADOR: WATSON APRENDIZAJE ES UN CAMBIO OBSERVABLE EN COMPORTAMIENTO ESTIMULO - RESPUESTA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS MEMORISTICOS
2.2 CONSTRUCTIVISMO
2.2.1 CREADOR: ERNST VON GLASERSFELD SE DA HERRAMIENTAS AL ESTUDIANTE PARA QUE CREE SU CONOCIMEINTO PROCESO PARTICIPATIVO Y DINAMICO DEL SUJERO
2.3 SOCIOCOGNITIVO
2.3.1 CREADOR ALBERT BANDURA ENSEÑANZA PROVISTA POR PARES COMPORTAMIENTO DEL EDUCANDO CAMBIA AL OBSERVAR ACCIONAR DE OTROS
3 MODELOS PEDAGÓGICOS: EXPERIENCIAS ORDENADAS DE LAS TEORIAS Y PROPUESTAS QUE ORIENTAN EL QUEHACER EDUCATIVO
3.1 TRADICIONAL REPETICION DE APRENDIZAJES HASTA SU MEMORIZACION
3.2 CONDUCTUAL ESTIMULO RESPUESTA
3.3 EXPERIENCIAS BASADO EN LA EXPERIENCIA CICLO DEL APRENDIZAJE
3.4 FUNCIONALISTA: BASADO EN EL LENGUAJE
3.5 SOCIO HISTORICO PARTICIPACION CON EL AMBIENTE, INTERACCION SOCIAL ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
3.6 PSICOGENETICO APRENDIZAJE DE LA REALIDAD QUE SE ENCUENTRA EN EL SUJERO
3.7 DIALECTICO EXPRESION ORAL Y ESCRITA, IMAGINACION, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
3.8 INTERACCIONISMO SOCIAL CONTACTO CON OTROS SERES MODIFICA APRENDIZAJES
4 ENFOQUES CURRICULARES CUERPO TEORICO QUE SUSTENTA EL CURRICULO
4.1 PSICOLOGISTA CONSIDERA NECESIDADES E INTERESES DEL ESTUDIANTES
4.2 INTELECTUALISTA SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO
4.3 TECNOLÓGICO DISEÑO INSTRUCCIONAL
4.4 DIALÉCTICO REFLEXIÓN - ACCION
4.5 RECONSTRUTIVISTA CONSTRUCCION INDIVIDUAL Y COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO POR PARTE DEL ESTUDIANTE
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