V Congreso Educ. Museos yPatrimonio: Experiencias educativasde CECA Chile

Fátima Gtz
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Educación histórica en diversos contextos
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V Congreso Educ. Museos yPatrimonio: Experiencias educativasde CECA Chile
1 Construcción didáctica en torno a exposición intinerante
1.1 La idea inició con el libro (dibujo) de una niña
1.1.1 1; Definir nuestra exhibición
1.1.2 2; Manos a la obra
1.1.2.1 Guía del plan
1.1.2.2 Objetivos
1.1.2.3 Lo que se va agregar, ideas
1.1.3 3; Trabajo multidisciplinario con el personal del museo y externo
1.1.4 4; La línea educativa se concibe en el centro productor
1.1.5 5; Trabajo en el diseño y validación de cada elemento propuesto
1.1.6 6; Evaluar
2 El cine 3D como recurso museográfico del MIM
2.1 La animación 3D, permite desde lo conceptual recrear de manera significativa el mundo que nos rodeae interactuar con él
2.2 Las películas mantienen el entusiasmo de los alumnos a flor de piel
2.3 Obligan a incluir comerciales en la película
3 ¿Qué se aprende, cuándo se aprende? Evaluación de las visitas guiadas en el MHN
4 Creación de material educativo: audiovisuales para niños
4.1 Recurso motivador dentro de la visitada guiada
4.2 Potente herramienta de comunicación
4.3 Características de la producción
4.3.1 Estética
4.3.2 Estructura
4.3.2.1 1- Introducción
4.3.2.1.1 2- Interacción
4.3.2.1.1.1 3- Galería de imágenes
4.3.2.1.1.1.1 4- Cierre
4.3.3 Construcción video
4.3.3.1 Concepto
4.3.3.1.1 Guión
4.3.3.1.1.1 Imágenes
4.3.3.1.1.1.1 Locuciones
4.3.3.1.1.1.1.1 Edición video
4.3.3.1.1.1.1.1.1 Entrega
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