El JUEGO CORPORAL (Daniel Calmels)

CUERPO como objeto y motor del jugar.
1. ENSAYA
  1. SE EQUIVOCA
    1. SE CORRIGE
      1. APRENDE
2. Se rebela, miente
  1. El organismo no miente
Jugar con los NIÑOS
1. JUEGOS DE CRIANZA
  1. Primeros juegos corporales.
    1. OBJETOS no son indispensables.
Jugar FRENTE AL ADULTO
1. Permite al niño ser el vencedor, el que manda.
  1. Impedir esto, convocar a la realidad, implica que el juego "termine mal"
2. JUEGOS DE SOSTÉN
3. JUEGOS DE OCULTAMIENTO
4. JUEGOS DE PERSECUCIÓN
Jugar CON EL ADULTO
1. Necesita del niño para volver a jugar.
2. "¿Lo dejo ganar?"
  1. No dejar que el niño acepte el engaño.
  2. Basta con acordar reglas diferentes.
JUEGO y FICCIÓN
1. Que se note que es FICCIÓN
  1. Sentir miedo ya lo hace real
    1. SEXUALIDAD y AGRESIVIDAD: presentes ficcionalmente.
      1. Su presencia real interrumpiría el juego
2. En el juego se presentan las preocupaciones reales, de manera implícita.
El ACTO de jugar
1. El niño debe ser autor de su propio guión
  1. El jugar trata de transformar la PREOCUPACIÓN en OCUPACIÓN
INTERÉS
1. Por encontrar una RELACIÓN CORPORAL con el otro.
CONSTRUCCIÓN
1. Tarea CULTURAL propiamente humana
  1. Es un APRENDIZAJE INADVERTIDO: no cuenta con un enseñante explícito y formal.
PRÁCTICA PSICOMOTRIZ
1. Es un RECURSO de la CLÍNICA CORPORAL
  1. TIÑE y DESTIÑE
    1. BORRONEA y RESALTA
      1. INHHIBE EL IMPULSO
        IMPULSA LA INHIBICIÓN
JUEGO ESPONTÁNEO
1. Es auténtico.
2. No se puede obligar al niño a jugar.
  1. Si se acepta que no participe como protagonista, es
  2. probable que por sí mismo pida ingresar,

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