Inteligencias Múltiples (IM)

Manuel Emilio Salazar Morales
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Mapa mental sobre inteligencias múltiples de María Amadís Macías
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Inteligencias Múltiples (IM)
1 Concepciones de inteligencia
1.1 Tradicional y reduccionista
1.1.1 Cuantitativa
1.1.2 Prioriza el lenguaje y los números
1.2 Plural (IM)
1.2.1 Dotación biológica
1.2.1.1
1.2.2 Interacción con el entorno
1.2.2.1 Combinación Nos hacen únicos y diferentes
1.2.2.1.1 Cada uno desarrolla sus IM en menor o mayor grado
1.2.2.2 Factores situacionales
1.2.2.3 Desafíos
1.2.2.4 Oportunidades
1.2.2.5 Componente psicológico
1.2.3 Interacción con la cultura
1.2.3.1
1.2.4 Cualquier capacidad que ejercite la cognición del ser humano
1.2.4.1 Resolución de problemas
1.2.4.1.1 Actividad mental donde se establecen unas estrategias o procedimientos para llegar a una meta
1.2.4.1.2 Nivel de complejidad: sencillo a complejo
1.2.4.2 Creación de productos culturales
1.2.4.2.1 Utilidad: mejorar la calidad de vida de las sociedades
1.2.4.2.2 De lo rudimentario a lo más tecnológico
1.2.5 Principios
1.2.5.1 Igualdad
1.2.5.2 Reconocimiento y aceptación de la diversidad
2 Origen
2.1 Howard Gardner
2.1.1 Capacidad comunicativa del hombre para crear símbolos
2.1.1.1 Aceptación
2.1.1.1.1 Campo educativo y familiar
2.1.1.1.1.1 Uso y apropiación de la teoría y NO verificación científica
2.1.1.1.1.2 Realimentada por su aplicación
2.1.1.2 Rechazo inicial
2.1.1.2.1 Área de la psicología cognitiva, para la que fue propuesta
2.1.1.3 Descubrimientos acerca del cerebro y sensibilidad cultural humana
2.1.1.4 Cada ser humano es valioso e inteligente: tiene mucho que aportar
2.1.2 Falencias teorías tradicionales
2.1.2.1 Descontextualizada
2.1.2.2 Abstracta
2.1.3 Publicada en 1983
3 Criterios para ser inteligencia
3.1 Potencial aislado de daño cerebral
3.2 Historia evolucionista de sí misma y de las habilidades
3.3 Identificación de unas operaciones o habilidades básicas
3.4 Ser codificable simbólicamente
3.5 Estudiada en poblaciones excepcionales
3.5.1 Personas con retraso mental
3.5.2 Personas prodigio
3.6 Apoyo de la psicología y psicometría
4 Creatividad e inteligencia
4.1 Perspectiva interactiva (asincrónica)
4.1.1 Persona
4.1.1.1 Capacidades
4.1.1.2 Valores
4.1.2 Lugar donde se aplican sistemas simbólicos
4.1.3 Ámbito circundante
4.1.3.1 Juicios de valor sobre el individuo y sus constructos
4.2 Evaluación de la creatividad
4.2.1 Observación
4.2.1.1 Apropiación del saber
4.2.1.2 Transformación y creación de estrategias
4.2.1.3 Valor cultural de su desempeño dentro su contexto
4.3 Persona creativa
4.3.1 Original e innovadora
4.3.2 Actividades creativas valoradas solo por la cultura
4.3.3 Muestra su inteligencia con regularidad
4.3.4 Sus actividades se relacionan con el área de inteligencia
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