El modelo instruccional en propuestas de educación virtual

Steven Sk Arango
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modelo instruccional en propuesta de educación virtual

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Steven Sk Arango
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El modelo instruccional en propuestas de educación virtual
1 Analizar a los estudiantes
1.1 Personas con experiencia en la docencia tradicional
1.2 Personas con pocos o ningún conocimiento pedagógico
1.3 Habilidades previas en el uso de equipos de computo
1.4 Modelo constructivista
1.5 Trabajo en equipo
2 Fijar Objetivos
2.1 Unidad 1
2.1.1 Familiarización con tareas, roles, elementos y planificación del docente
2.2 Unidad 2
2.2.1 Se dan a conocer los contenidos virtuales
2.3 Unidad 3
2.3.1 Planificación de la acción del docente con los elementos de integración del trabajo
2.4 Unidad 4
2.4.1 Se dan a conocer las estrategias de enseñanza y los estilos de aprendizaje
2.5 Unidad 5
2.5.1 La acción tutorial centra su atención en sus modelos y las estrategias junto con un análisis de las mismas
2.6 Unidad 6
2.6.1 La evaluación del progreso de los estudiantes, enfocado a las estrategias y los instrumentos de evaluación
3 Selección de métodos, documentos y materiales de formación
3.1 Tener información desde lo general a loespecifico
3.2 Consejos para seguir el curso
3.3 Las actividades tienen como objetivo principal que le estudiante cree su propio conocimiento
3.4 El desarrollo, materiales y actividades están a cargo de expertos de la universidad
4 Utilizar medios y materiales
4.1 Los servidores de la universidad deben garantizar su optimo funcionamiento para que la comunicación sea eficaz y eficiente
4.2 La tipografía debe tener resolución para todo tipo de público
5 Garantizar la participación de los alumnos
5.1 Disponibilidad permanente de docentes,para asesoría
5.2 Cronograma de fechas de actividades
5.3 Variedad de actividades
5.4 Actividades colaborativas
5.5 Uso de herramientas sincrónicas y asincrónicas
6 Evaluación y revisión
6.1 Formativa
6.2 Sumativa
6.3 Del formador

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