Inteligencia

maria laiseca
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Description

Psicología de la Educación. SIN TERMINAR

Resource summary

Inteligencia
  1. es una
    1. Capacidad
      1. Aptitud
        1. Condiciona o afecta
          1. nivel de rendimiento
            1. ¿En qué?
              1. en las tareas.
                1. En humanos:
                  1. No influyen estímulos externos
                    1. No influyen impulsos internos
                      1. Aprende a regularse conscientemente
                        1. Según algunos autores:
                          1. La inteligencia humana como:
                            1. capacidad global.
                              1. (Spearman)
                              2. capacidad de abstracción
                                1. (Terman)
                                2. instrumento de conocimiento.
                                  1. (Pavlov y Skinner)
                                  2. capacidad de combinación o síntesis.
                                    1. (Ebbinghaus)
                                    2. poder de adaptación.
                                      1. (Pintner)
                                      2. instrumento de éxito social.
                                        1. (Wechsler)
                      2. Facultad
                      3. su función principal es
                        1. dirigir bien el comportamiento
                          1. en
                            1. humanos
                                1. acciones de modo consciente e intencionado
                                  1. =
                                    1. el cerebro
                                      1. se gestiona
                                        1. se construye
                                          1. a sí mismo
                                  2. animales
                                    1. para lo que necesita:
                                      1. captar
                                        1. manejar
                                          1. guardar
                                            1. información
                                              1. gestionar emociones
                                                1. dirigirlas a:
                                                  1. metas
                                                    1. Autogestión del cerebro
                                              2. desarrollan acciones de manera automática
                                        2. principales enfoques o teorías son
                                          1. Psicométrica
                                            1. estudio de
                                              1. diferencias individuales a nivel intelectual
                                                1. y búsqueda de
                                                  1. instrumentos capaces de medirlas
                                                    1. COCIENTE INTELECTUAL (CI)
                                              2. principal referente
                                                1. Binet
                                                  1. diseñador de
                                                    1. los primeros tests de inteligencia
                                                2. Spearman
                                                  1. aplicó
                                                    1. análisis factorial de la inteligencia
                                                      1. Teoría trifactorial
                                                  2. Thurtone
                                                    1. identificó
                                                      1. siete aptitudes mentales primarias
                                                      2. Guilford
                                                        1. presentó
                                                          1. modelo estructural
                                                            1. operaciones
                                                              1. productos
                                                                1. contenidos
                                                              2. inteligencia=conjunto de habilidades
                                                              3. Raven
                                                                1. leyes noegenéticas
                                                              4. Inteligencias múltiples
                                                                1. Los humanos
                                                                  1. disponemos de:
                                                                    1. capacidades cognitivas independientes
                                                                      1. y que
                                                                        1. las inteligencias son potenciales neuronales
                                                                          1. se activan
                                                                            1. no se activan
                                                                              1. en funcion de
                                                                                1. valores de
                                                                                  1. cultura
                                                                                    1. decisiones
                                                                                      1. entorno
                                                                        2. Gardner dice que:
                                                                          1. Lingüística
                                                                            1. Lógico-matemática
                                                                              1. Espacial
                                                                                1. Musical
                                                                                  1. Corporal-kinestética
                                                                                    1. Interpersonal
                                                                                      1. Intrapersonal
                                                                                      2. Inteligencia ejecutiva
                                                                                        1. dirige
                                                                                          1. nuestra actividad mental o física
                                                                                            1. hacia
                                                                                              1. metas elegidas
                                                                                                1. y
                                                                                                  1. entrena al cerebro para que pueda realizarlas
                                                                                                    1. Pueden ser o hacer:
                                                                                                      1. atención ejecutiva.
                                                                                                        1. percepción ejecutivamente transformada.
                                                                                                          1. contravienen nuestros deseos
                                                                                                            1. decisiones ejecutivas
                                                                                                              1. entrenamiento como aprendizaje ejecutivo.
                                                                                                                1. emociones ejecutivamente transformadas.
                                                                                                                  1. La metacognición
                                                                                                                  2. Autocontrol
                                                                                                        2. (Segundo nivel de inteligencia)
                                                                                                          1. DESARROLLO DE FUNCIONES EJECUTIVAS ESENCIAL
                                                                                                            1. para
                                                                                                              1. DESAROLLO DE LA INTELIGENCIA HUMANA
                                                                                                                1. ADAPTACIÓN
                                                                                                                  1. académica
                                                                                                                    1. social
                                                                                                                      1. vital
                                                                                                                    2. En la adolescencia se consolidan
                                                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                Maria de la Paz Hernández
                                                                                                                Beneficios Técnicas de Estudio
                                                                                                                RAÚL ASFA
                                                                                                                Tendenciaseducativas actuales
                                                                                                                José Angel Romer
                                                                                                                Cualidades de la Voz y Variedad Vocal "Expresión Oral"
                                                                                                                jairosernabernal
                                                                                                                Evaluación De Expresión Oral Y Escrita
                                                                                                                DORIS BARREZUETA
                                                                                                                Variació Lingüística
                                                                                                                Flor Belda
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                                                                                                                Alejandro Villamizar
                                                                                                                Día Internacional de la Alfabetización - Ideas para el Aula
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                                                                                                                Importancia de la Educación Preescolar
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