Redes Sociales - Postulados UNAD

luz.rodriguez
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El E-mediador AVA consolida el rumbo de la UNAD 3.0 cuando se apropia de los postulados de la innovación pedagógica, curricular, didáctica y evaluatíva logrando identificar los e-medios, e-mediaciones, e-curriculo, entre otros, todo ello para la actualizacion de los cursos y herramentas para los e-estudiantes. En este sentido, la innovación pedagógica, curricular, didáctica y evaluativa, busca el crecimiento institucional, de la comunidad academica y estudiantil.

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Redes Sociales - Postulados UNAD
1 Innovación Didáctica, las redes sociales permiten que los e-estudiantes socialicen el manejo de cada entorno
1.1 Entorno de Información Inicial
1.2 Entorno de Conocimiento
1.3 Entorno deAprendizaje Colaborativo
1.4 Entorno de Aprendizajde Práctico
1.5 Entorno de Evaluación y Seguimiento
1.6 Entorno de Gestión
2 Innovación Curricular, a traves de las redes sociales, se pueden fortalecer los canalesde comunicacion, e-medidores
2.1 Redes Académicas
2.2 Núcleos Problémicos de los programas
2.3 Cadenas de Formación
2.4 Red de Tutores y de Curso
2.5 Flexibilidad
2.6 Tecnología
2.7 Internacionalización
2.8 Cursos Articulados
3 Innovación Pedagógica utilizada por los e-estudiantes en las redes sociales intercambiando saberes
3.1 Apropiación PAPS
3.2 Conocimiento, Información
3.3 Aprendizaje Autonómo, Significativo y Colaborativo
3.4 Eduación a Distancia
3.5 Educación Web 2.0
3.6 Tic's
4 Innovación Evaluativa donde los e-estudiantes pueden compartir la realimentaciones y coevaluarse.
4.1 Seguimiento
4.2 Autoregulación
4.3 Evaluación Inicial, Intermedia y Final
4.4 Acompañamiento
4.5 Realimentación
5 Espacios de Apropiación de conocimentos, forman parte del lenguaje de los e-estudiantes
5.1 Twitter
5.2 Skype
5.3 RSS
5.4 Facebook
5.5 My space
5.6 Technorati
5.7 Blogger
5.8 Linkendin
5.9 Instagram