Terapia Ocupacional

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Terapia Ocupacional

Annotations:

  • Terapia Ocupacional
1 es un
1.1 Conjunto de técnicas
1.1.1 con
1.1.1.1 Fines terapéuticos
1.1.1.1.1 que
1.1.1.1.1.1 Mantiene
1.1.1.1.1.1.1 Favorece
1.1.1.1.1.1.2 Previene
1.1.1.1.1.1.3 la
1.1.1.1.1.1.3.1 Salud
1.1.1.1.1.1.3.1.1 de
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1 Personas en Ocupaciones
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1 en
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1 Actividades de la vida diaria (AVD)
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1 aportan al/ la
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1 Adaptación
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1 Calidad de vida
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1 considera
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Condiciones de vida
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 favorece
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Desempeño Ocupacional
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 pueden ser
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Favorables
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 generando
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Óptimo Desempeño Ocupacional
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 Negativas
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1 generando
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 Desequilibrio ocupacional
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2 Equilibrio
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1 es
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 Agente importante para la mantencion de la salud y el bienestar.
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1 lleva
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1 Ritmo
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1 es
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1 Difiere en cada persona
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1 ejemplo
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1 Hábitos
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Comportamiento automático
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.2 Rutinas
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.2.1 Patrones de comportamiento
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.2 Orden
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.2 en
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.2.1 Interrelación
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3 es
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1 Respuesta interna a un desafío significativo en el desempeño de roles.
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1 puede alterarse
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1 Condiciones Fisiológicas
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1 Condiciones Psicológicas
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1 Condiciones Sociales
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1 permiten
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1 Ajuste al medio ambiente
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2 como
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1 Ocio y Tiempo Libre
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1 es
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.1 Voluntaria
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2 Motivada intrínsecamente
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1 Tiene
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1 Ubicación Cultural
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1 pueden ser
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.1 Solitarias
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.2 Intelectuales
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.3 Físicas
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4 Sociales
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1 como
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1 El Juego
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.1 posee función
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.1.1 Biológica
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.1.1.1 Social
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2 en
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1 Niños/as
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1 son
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1 Seres socialmente ocupados
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1 porque
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.1 Crean
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.2 Interpretan
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.3 Descubren
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.4 Negocian
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5 a través
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1 Sociabilidad
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1 como
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1 Interacción Madre/Niño
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1 a través de
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1 Andamiaje Ocupacional
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1.1 Y
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1.1.1 Orquestacion
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1.1.1.1 en
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Las Familias
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1.1.2 Estrategias
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1.1.2.1 como
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1.1.2.1.1 E. de Inclusión
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1.1.2.1.2 E. de segregación
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.1.1.2 genera
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.2 otorgando
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.2.1 Mutualidad
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.2.2 Reciprocidad
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.2.3 Sintonía
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.2.4 Co-regulación
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.1.2.5 Sincronía
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.2 Interacción TO/Niño
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.2.1.1.1.1.5.1.1.2.1 "Hacer CON y no PARA"
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.3 otorga
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.3.1 Sentido de realidad
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.4.1.1.3.1.1 Sentido de Conectividad
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1.5 Sedentarias
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.2 Dimensión Política
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.2.1.3 Dimensión Social
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1.2.1.1.3 Mantenida en el tiempo
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2 por lo tanto son
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1 Seres Ocupacionales
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1 que participan como
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1 Interdependientes
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1 Motivados
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1 Justicia Ocupacional
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1 basada en
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1 Responsabilidades
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1 pertenecientes al
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Usuario
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 que tiene
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Fortalezas
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 Necesidades Ocupacionales
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.3 Potencial
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.2 Derechos
1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.3 Libertades
1.1.2 Actuaciones
1.1.3 Métodos
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