DIDÁCTICA

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¿Qué es?

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DIDÁCTICA
  1. ¿QUÉ ES?
    1. La definimos como una ciencia de intervención y transformación, práctica, crítica y aplicada en la educación, que permite la obtención de conocimientos en la enseñanza - aprendizaje
      1. Nos da la posibilidad estudiar al hombre como un ser educable y con capacidad de aprender, con formación intelectual y obteniendo conocimientos específicos que le permitan un desenvolvimiento social óptimo, una capacidad de enseñanza - aprendizaje bajo esquemas y con características específicas acordes a su edad
        1. Igualmente, permite abordar, analizar y diseñar, los esquemas empleados en cada teoría pedagógica, a través de métodos, pasos o pautas, que faciliten comprender y aprender mejor un tema determinado de enseñanza
    2. ¿CÓMO EMPLEA ESTE TÉRMINO EN SU CONTEXTO, PARA REFERIRSE A QUÉ COSAS?
      1. Su empleo en nuestro contexto, estaría determinado por el acto de enseñar y la necesidad que tienen las teorías pedagógicas de una estrategia de planificación aplicable
        1. Estas estrategias, darían al docente una mayor proyección y elaboración de los contenidos que permitirían mejorar su desempeño, al igual que permitiendo que el estudiante interactue con la información en que se basa el conocimiento a enseñar
          1. Dentro de la Didáctica se catalogan todos y cada uno de los métodos, estrategias y recursos, que son utilizados para el desarrollo cognitivo, social y personal del individuo
      2. ¿CUÁL ES SU CONCEPTO DE ESTRATÉGIA DIDÁCTICA?
        1. Pensamos que puede ser definida como auellas acciones programadas o planificadas por los docentes para sus estudiantes
          1. Estas acciones, deberían enriquecer al estudiante y permitirle desarrollar acciones de enseñanza - aprendizaje de forma flexible, organizada, planificada y creativa
            1. Las actividades planteadas dentro de las estrategias, deben tener en cuenta el espacio de aprendizaje, las características de los estudiantes hacia los que este se dirige, y la interacción entre los participantes, de modo que permitan alcanzar conocimientos y habilidades, entre otras características
        2. ¿CUÁLES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS HA EMPLEADO Y CON QUÉ PROPÓSITO?
          1. Podemos encontrar dos grupos de estrategias principales:
            1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA O INSTRUCCIONALES
              1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
                1. Estas pueden ser:
                  1. Cognitivas
                    1. Metaconitivas
                      1. Socioafectivas
              2. A partir de la reflexión grupal, se han establecido diferentes formas de obtener aprendizaje. Dentro de estas estrategias de aprendizaje mencionamos:
                1. ESTRATEGIA
                  1. ESTRATEGIAS DE CONCEPTUALIZACIÓN
                    1. ESTRATEGIAS COGNITIVAS
                      1. APRENDIZAJE COLABORATIVO
                        1. APERNDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
                          1. APRENDIZAJE SERVICIO
                  2. FINALIDAD
                    1. Lograr el objetivo de aprendizaje en los estudiantes, a través del desarrollo de la capacidad de construir ideas abstractas a partir de la experiencia de situaciones reales
                      1. Que los alumnos aprendan a gestionar y administrar su propio aprendizaje, aplicándolo en la resolución de problemas
                        1. Permitir el desarrollo del aprendizaje autónomo y la autorregulación, así como el sentido de trabajo en colaboración con la intención de aprender
                          1. Que el alumno adquiera conocimientos propios, y desarrolle habilidades de síntesis de información y de autorregulación del aprendizaje
                            1. Involucrar a los estudiantes en el diseño y realización de las actividades, promover valores, desarrollar habilidades de ayuda a las personas y generar un proyecto educativo que tenga utilidad social
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