Perspectivas de la Antropologia Pedagogica

cyndy lezcano
Mind Map by , created over 5 years ago

Mind Map on Perspectivas de la Antropologia Pedagogica, created by cyndy lezcano on 05/02/2014.

39
0
0
Tags No tags specified
cyndy lezcano
Created by cyndy lezcano over 5 years ago
The Circulatory System
Shane Buckley
Basic English tenses
Mariola Hejduk
Mga Tauhan ng Ibong Adarna
mark.sy7054
DEV I Part I
d owen
Welcome to GoConqr!
Sarah Egan
Mapa Mental - Estilos de Aprendizagem
miminoma
Spanish Adjectives (Describing People)
Niat Habtemariam
10 Mind Mapping Strategies for Teachers
Andrea Leyden
Chemistry Module C1: Air Quality
James McConnell
Biology B1
Kelsey Phillips
Perspectivas de la Antropologia Pedagogica
1 Evidencian que la Antropologia pedagogica Alemana de los años 50 60 y 70 no trabajo ni reflexiono sobre sus propios criterios de manera suficiente.
1.1 Se refiere a una serie de conductas
1.1.1 Presupuesto sociales, su doble historicidad, a su caracter constructivo, a sus implicaciones teorico-pedagogicas y formativas, a sus relaciones con el poder y a sus propios limites con el saber antropologico-pedagogico
2 El descuido de la antropologia pedagogica en la tematizacion de sus fundammentos implicaciones y relaciones con otras formas de saber.
3 Llevan a preguntar por el hombre
3.1 La caducidad de aquellos saberes antropologicos basados en una imagen del hombre. (Heidegger 1938)
3.2 La historicidad del hombre. (Landmann 1962)
3.3 La parcialidad ideologica con la que la reflexion antropologica desarrollo sus planteamientos. (Loch 1963)
3.4 La normatividad de una antropologia filosofica que conceptualiza la imagen verdadera del hombre como imagen de accion. La imagen excluye es resto de cosas. (Reble 1959)
3.5 La idea de una unificacion del hombre y la percepcion defectuosa de la diferencia antropologica. (Kamper 1973)
3.6 Con el contexto de la antropologia historico-pedagogico se amplia y cambia progresivamente el campo del saber antropologica en el saber pedagogico.
3.6.1 Por ello los nuevos aportes a la antropologia pedagogica no intenta desarrollar una sistematica, una amtropologia pedagogico-sistematica.
3.6.1.1 Pro ello un nuevo modo de observacion antropológico-pedagógicodesempeña un paapel muy importante. Tal y como se propone desde el grupo de berlin.
3.6.1.1.1 Sin perder el punto de vista pedagogico aqui la antropologia historico-pedagógica alemana entra a trabajar complejos tematicos tan amplios y a la vez tan particulares como la religión.
3.6.1.1.1.1 En sistesis todos aquellos aspectos y fenomenos humanos que puedan resultar de una particular importancia si se le mira desde un interes o preocupacion pedagogica.
3.6.1.1.1.1.1 Una antropologia histórico-pedagógica que reconoce como presupuesto epistemológicos y metodólogicos fundamentales de la historicidad, la temporalidad, la relatividad cultural, se constituye en un proyecto abierto.
3.6.1.1.1.1.1.1 En sintesis mirando las temtics anteriores desde lo pedagógico se puede encontrar como gandes conceptos articuladores la formalidad, y la formacion humana.

Media attachments