Parámetros Curriculares para la educación indígena

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El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
Jesús Chavarria
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Jesús Chavarria
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Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. Propósitos de creación de la asignatura: Promover con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar. Ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel. Sentar las bases de una política lingüística escolar. Poner en práctica una propuesta didáctica capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad. “Parámetros Curriculares para la educación indígena", que se encuentra en el Plan de Estudios 2011 (pp. 61-64).
    1. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos
      1. 1.- La familia y la comunidad
        1. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
          1. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
            1. 4. El estudio y la difusión del conocimiento
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