Escuela instucionalista

tiempo
1. 1900-1990
  1. por
    1. Thorstein Veblen
      1. Primer libro
        Teoria de la clase ociosa
Principios
1. Prespectiva holistica amplia
  1. La economia se debe estudiar como un todo
2. Enfoque en todas las instituciones
  1. Se interesaban en analizar y reformar monopolio,gerencia, seguridad social etc
3. Enfoque evolucionista darwiniano
  1. Estan en cambio constante, se utiliza un analisis economico
4. Rechazo de la idea del equilibrio normal
  1. Era casualidad circular o cambios que eran dañinos o saludables cuando se trata de alcanzar metas
5. Conflictos de intereses
  1. Habia conlficto pues en negocios grandes vs péqueños era una seria diferencia
6. Reforma democratica liberal
  1. Distribucion equitativa y del ingreso
7. Rechazo de una psicologia de placer y dolor
  1. Repudiaban fundametos benthamitas del analisis economico
Quienes se beneficiaban
1. Trabajadores del gobierno
2. Reformadores
3. Humanistas
4. Lideres de organizaciones del consumidor
  1. Porque
    1. Eran beneficiadas por sus propíos intereses y el cambio social
5. Miembros de sindacato
Prologo como el pasado
1. Ataques a la economia neoclasica
2. Instinto para la destreza
3. Creditos y ciclos economicos
Wesley Clair Mitchell
1. Alumno destacado
  1. Por el estudio de fluctuaciones economicas
John Kenneth
1. Casi todas las caracteristicas aplican mucho a sus obras de la escuela institucionalista
Douglass North
1. Nuevo institucionalismo
  1. tiende a ser teorico, orientado al mercado
2. Historiador y economista, ganador de premio nobel

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