Metodología cuantitativa

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Metodología cuantitativa
  1. Características
    1. Visión objetiva, positivista, tangible y externa al investigador de la realidad educativa.
      1. Busca generalizar resultados a partir de muestras representativas.
        1. Se centra en fenómenos observables.
          1. Se basa en los principios de objetividad, evidencia empírica y cuantificación.
          2. Finalidad
            1. Conocer y explicar la realidad para controlarla y efectuar predicciones.
            2. Instrumentos
              1. válidos y fiables, para la recogida de datos implican la codificación de los hechos (p. ej.: cuestionarios, escalas de medida, entrevistas estructuradas, etc.).
              2. Análisis de los datos
                1. Es cuantitativo (deductivo y estadístico) y está orientado a la comprobación, contraste o falsación de hipótesis. Identificamos tres tipos de metodologías empírico-analíticas
                  1. Experimental, cuasi experimental y ex-post-facto
                2. Diseño
                  1. En investigación cuantitativa y sus clasificaciones son múltiples dependiendo del criterio utilizado (grado de control, número de VD, número de grupos, según el tipo de investigación, etc.).
                  2. Muestras
                    1. La construcción de las muestras implica decisiones y procedimientos específicos dependiendo de las características del objeto, los objetivos y la estrategia general de la investigación emprendida.
                      1. Tipos de muestras
                        1. Al azar simple o muestreo aleatorio simple, muestreo sistemático, muestreo estratificado, muestreo por cúmulos. muestreo de conveniencia, muestreo por cuotas.
                    2. Estrategia
                      1. Es un tipo de estrategia que se sirve principalmente de los números y los métodos estadísticos.
                        1. Suele basarse en medidas numéricas de ciertos aspectos de los fenómenos; parte de casos concretos para llegar a una descripción general o para comprobar hipótesis causales y busca medidas y análisis que otros investigadores puedan reproducir fácilmente.
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