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Description
Mind Map by Luan Flores Azambuja da Silva, updated more than 1 year ago
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Created by Luan Flores Azambuja da Silva
almost 7 years ago
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A Aprendizagem em Foco: A Teoria do
Processamento de Informação
- Exemplo de modelo usado para entender a aprendizagem.
- Computador.
- leva em conta a informação e suas...
- ...Entradas (input)
- ...Saídas (output).
- ...Entradas (input)
- leva em conta a informação e suas...
- Computador.
- Memória
- níveis de memriaó
- Memória sensorial: dura de um a três segundos.
- Memória de curto prazo (MCP) ou Memória de
trabalho: processa até 7 itens e dura em torno
de 5 a 20 segundos.
- Memória de longo prazo: aparentemente ilimitada.
- Memória de longo prazo: aparentemente ilimitada.
- Memória de curto prazo (MCP) ou Memória de
trabalho: processa até 7 itens e dura em torno
de 5 a 20 segundos.
- Observações
- Quando achamos uma infoQuando
achamos uma informação muito relevante
ela passa da memória de curto prazo para
de longo prazo e a aprendida.
- quando for novamente utilizada é
recuperada na memória de curto prazo ( a
de trabalho).
- quando for novamente utilizada é
recuperada na memória de curto prazo ( a
de trabalho).
- Quando achamos uma infoQuando
achamos uma informação muito relevante
ela passa da memória de curto prazo para
de longo prazo e a aprendida.
- classificações da memória de longo prazo
- Semântica
- ela é estruturada sobre significados
- ela é estruturada sobre significados
- episódica
- registra cada evento ou
fenômeno com os seus
dethalhes.
- registra cada evento ou
fenômeno com os seus
dethalhes.
- processual
- está ligada ao que se faz, às
ações, às habilidades.
- está ligada ao que se faz, às
ações, às habilidades.
- Semântica
- Memória sensorial: dura de um a três segundos.
- Problemas de memória
- Amnésia
- Passageira
- permanente
- Relacionadas a
fatos do passado:
- Amnésia Retrógrada.
- Amnésia Retrógrada.
- Relacionada a fatos que
acontecem após o evento:
Amnésia Anterógrada.
- Relacionadas a
fatos do passado:
- causas
- doenças
- acidentes
- doenças
- Passageira
- Amnésia
- O professor deve pensar nas melhores
alternativas para ensinar os alunos de forma
a guardarem na memória de longo prazo.
- níveis de memriaó
- Teoria do processamento de informação
- organismo imerso num mar de estímulos
- é necessário selecionar
aqueles que queremos prestar
atenção.
- chegam através dos receptores sensoriais
- olhos, ouvidos, tato, entre outros....
- Fenômenos importantes para o inicio do processamento de informação:
- Percepção.
- Atenção.
- Percepção.
- olhos, ouvidos, tato, entre outros....
- é necessário selecionar
aqueles que queremos prestar
atenção.
- organismo imerso num mar de estímulos
- Meios usados pelos
professores para melhorar a
aprendizagem na sala de aula:
- Andaimes de aprendizagem.
- Auto-Instrução Cognitiva.
- Aprendizagem Colaborativa.
- Aprendizagem Assistida.
- Orientações cognitivas.
- O ensino recíproco.
- Conversas Instrutivas.
- Ensino de mudanças conceituais.
- Linguagem Integral.
- Andaimes de aprendizagem.
- A importância dos
conhecimentos
anteriores.
- Conhecimentos gerais
- Conhecimentos específicos
- De acordo com o grau de consciência podemos falar em conhecimentos:
- Declarativo
- processual
- condicional
- Declarativo
- Conhecimentos gerais
- qualificando os conteúdos de ensino
- A atividade de ensino deve ser
diferenciada em função do tipo de
conhecimento que se busca
desenvolver. Os conhecimentos que
você liada com seus alunos, podem
ser sobre: Fatos; conceitos e
princípios; procedimentos ou
processos; atitudes e valores.
- A atividade de ensino deve ser
diferenciada em função do tipo de
conhecimento que se busca
desenvolver. Os conhecimentos que
você liada com seus alunos, podem
ser sobre: Fatos; conceitos e
princípios; procedimentos ou
processos; atitudes e valores.
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