seleccion y organizacion de las actividades de aprendizaje

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se refiere a las tareas, tecnicas, recursos y procedimientos para realizar los objetivos propuestos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Carolina Martinez
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seleccion y organizacion de las actividades de aprendizaje
  1. SELECCION
    1. PASOS PARA UNA MEJOR SELECCION
      1. 1. Propiciar que el alumno viva ciertas experiencias acordes con la conducta correspondiente al objetivo propuesto
        1. 2. Debe proporcionar satisfaccion, ademas esta debe ser significativo
          1. 3. Las relaciones que se esperan deben estar dentro del campo de posibilidades del estudiante
            1. 4. Hay varias actividades de aprendizaje para el logro de un mismo objetivo.
              1. 5. Una misma actividad puede lograr diversas finalidades de aprendizaje
    2. ORGANIZACION
      1. PARA ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE YA SELECCIONADAS SE DEBE SEGUIR LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS
        1. CONTINUIDAD: es la reiteracion con que un mismo elemento se presenta al alumno
          1. SECUENCIA: es el grado de comlejida con que se manifiestan dichos elementos
            1. INTEGRACION: se refiere al efecto unificador en relacion con los elementos que maneja el individuo
      2. SE REFIERE A LAS TAREAS, TECNICAS, RECURSOS Y PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS DURANTE EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
        1. MEDIOS E INSTRUMENTOS PARA FACILITAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
          1. LAS TECNICAS DIDACTICAS: son medios para alcanzar un fin que facilita la consecucion de metas en el proceso enseñanza-aprendizaje, activando las motivaciones tanto individuales como de la dinamica grupal.
            1. LOS MATERIALES DIDACTICOS: son instrumentos que contribuyen el proceso ya que ofrecen la posibilidad de interpretar la realidad e ilustrar graficamente los mensajes que desea comunicar. los materiales se clasifican en: materiales de estudio, materiales de apoyo.
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