seleccion y organizacion de las
actividades de aprendizaje
SELECCION
PASOS PARA UNA MEJOR SELECCION
1. Propiciar que el alumno viva ciertas
experiencias acordes con la conducta
correspondiente al objetivo propuesto
2. Debe proporcionar satisfaccion, ademas esta
debe ser significativo
3. Las relaciones que se esperan deben estar
dentro del campo de posibilidades del
estudiante
4. Hay varias actividades de aprendizaje para el
logro de un mismo objetivo.
5. Una misma actividad puede lograr diversas
finalidades de aprendizaje
ORGANIZACION
PARA ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE YA
SELECCIONADAS SE DEBE SEGUIR LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS
CONTINUIDAD: es la reiteracion con que un mismo elemento se
presenta al alumno
SECUENCIA: es el grado de comlejida con que se manifiestan dichos
elementos
INTEGRACION: se refiere al efecto unificador en relacion con los
elementos que maneja el individuo
SE REFIERE A LAS TAREAS, TECNICAS, RECURSOS Y PROCEDIMIENTOS
PARA REALIZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS DURANTE EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MEDIOS E INSTRUMENTOS PARA FACILITAR EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
LAS TECNICAS DIDACTICAS: son medios para alcanzar un fin que facilita la consecucion de
metas en el proceso enseñanza-aprendizaje, activando las motivaciones tanto individuales
como de la dinamica grupal.
LOS MATERIALES DIDACTICOS: son instrumentos que contribuyen el proceso ya que
ofrecen la posibilidad de interpretar la realidad e ilustrar graficamente los mensajes que
desea comunicar. los materiales se clasifican en: materiales de estudio, materiales de apoyo.