9832288
Description
Mind Map by ANDRES ALANIA YAURI, updated more than 1 year ago
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Created by ANDRES ALANIA YAURI
over 6 years ago
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EL ESTUDIO DE CASOS COMO
TÉCNICA DIDÁCTICA
- ANTECEDENTES
- época medieval
- FILOSOFÍA ESCOLÁSTICA MEDIEVAL
- la aplicación del caso para resolver problemas
- morales
- religiosos
- morales
- no realizaban un análisis de situación
- social
- psicológica
- social
- FILOSOFÍA ESCOLÁSTICA MEDIEVAL
- 1914
- Universidad Harvard
- Facultada de Derecho
- los alumnos del área de leyes
buscaran la solución a una historia
concreta y la defendieran.
- los alumnos del área de leyes
buscaran la solución a una historia
concreta y la defendieran.
- 1935
- el método cristaliza en su estructura
definitiva y se extiende, como metodología
docente, a otros campos.
- se utilizó en la Escuela de Graduados en
Administración.
- el método cristaliza en su estructura
definitiva y se extiende, como metodología
docente, a otros campos.
- Facultada de Derecho
- Universidad Harvard
- época medieval
- CONSISTE
- el análisis de una situación
real o realista
- presenta problemas y retos
- EL ESTUDIANTE
- debe tomar decisiones fundamentadas en los
enfoques o teorías del ámbito disciplinar o
especialidad del curso en cuestión.
- debe tomar decisiones fundamentadas en los
enfoques o teorías del ámbito disciplinar o
especialidad del curso en cuestión.
- Determinar un método de análisis.
- Tomar decisiones
- el análisis de una situación
real o realista
- CARACTERÍSTICAS
Mucchielli (1970)
- Autenticidad:
- Ser una situación
concreta, basada en la
realidad.
- Ser una situación
concreta, basada en la
realidad.
- Urgencia de la situación
- Ser una situación problemática
que provoca un diagnóstico o
una decisión.
- Ser una situación problemática
que provoca un diagnóstico o
una decisión.
- Orientación pedagógica
- proporcionar información y
formación en un dominio del
conocimiento o de la acción
- proporcionar información y
formación en un dominio del
conocimiento o de la acción
- Totalidad
- incluye toda la información necesaria y
todos los hechos disponibles.
- incluye toda la información necesaria y
todos los hechos disponibles.
- Autenticidad:
- ESTUDIANTE
- Identifica y define problemas propios del campo disciplinar
- Analiza, comprende e interpreta datos relevantes
- Piensa críticamente situaciones complejas
- Reconoce y distingue suposiciones de inferencias,
- formula juicios, y tomar decisiones fundamentadas
- presenta ideas y opiniones ante diversos públicos
- Identifica y define problemas propios del campo disciplinar
- EL CASO
- VEROSÍMIL
- su argumento sea posible, que quede la
impresión de que lo ha vivido alguien.
- su argumento sea posible, que quede la
impresión de que lo ha vivido alguien.
- PROVOCADOR
- la historia que cuenta estimule la curiosidad e
invite al análisis de sus personajes.
- la historia que cuenta estimule la curiosidad e
invite al análisis de sus personajes.
- CONCISO
- sin adornos literarios ni exceso de tecnicismos que degeneren en pesadez
- sin adornos literarios ni exceso de tecnicismos que degeneren en pesadez
- CERCANO
- con narraciones y psicologías del entorno
más cercano, de la propia cultura.
- con narraciones y psicologías del entorno
más cercano, de la propia cultura.
- AMBIGUO
- que no se convierta en un teatro infantil y
maniqueo, de buenos contra malos.
- que no se convierta en un teatro infantil y
maniqueo, de buenos contra malos.
- VEROSÍMIL
- REALIZADO POR: LIC TM ANDRES ALANIA
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