Tópico 1 - Métodos de investigação científica - MÉTODOS MISTOS

Breve histórico A utilização de diferentes métodos científicos surgiu entre os antropólogos e sociólogos no início dos anos 1960, sendo que no final nos anos de 1970, um novo termo é criado e foi intitulado de “triangulação”, que significa uma combinação de metodologias de estudo de um mesmo fenômeno. Alguns anos depois, durante a década de 80, a pesquisa por meio de métodos mistos obteve um crescimento discreto, com o surgimento dos primeiros desenhos de estudo para mixagem de dados (Santos, Erdmann, Meirelles, Lanzoni, Cunha & Ross, 2017). Nos aspectos investigativos em relação aos métodos de investigação mistos, verifica-se um desenvolvimento de pesquisas somente no final da década de 1990, situação esta que indica que, somente nos últimos 20 anos, a ideia de uma utilização de métodos misto se concretizou como um “novo” método investigativo. Para saber mais sobre o conceito e a história dos métodos mistos consultar estes dois artigos: http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1558689806298224  http://didier-jourdan.com/wp-content/uploads/2017/04/History.pdf

Características Em uma investigação sobre um determinado tema, que se verifica a necessidade de utilização de estudos por meio de método misto, é possível compreender que este método adotará simultaneamente as características dos métodos quantitativos e qualitativos e suas respectivas características de investigação. O método misto não permite que se dimensione o quanto uma investigação utilizará do método quantitativo ou qualitativo, pois trata-se de uma questão particularizada de cada investigação, embora existam diferentes tipos de design das investigações mistas. Neste texto encontra os designs mais usados em investigações mistas: https://researchrundowns.files.wordpress.com/2009/07/rrmixedmethods_71909.pdf; Neste site encontra mais informação: https://cirt.gcu.edu/research/developmentresources/research_ready/mixed_methods/choosing_design; Neste vídeo também pode encontrar mais informação: https://youtu.be/1OaNiTlpyX8

Coleta de dados A coleta de dados pode ser realizada por meio de questionários estruturados, bastante característicos da abordagem quantitativa, entretanto, conforme os objetivos da investigação os dados coletados podem receber tratamento e análise com características do método qualitativo, ou inversamente, quando a coleta de dados ocorre por meio de entrevistas não estruturadas, porém os dados serão analisados por meio de quantificação com representação em uma tabela que apresente as variáveis do estudo. Podemos exemplificar os casos de investigação em educação, que podem ser de natureza quantitativa e/ou qualitativa, onde cada uma das abordagens atenderá os objetivos investigativos permitindo assim que se desenvolvam investigações de grande relevância científica. Cabe ao investigador saber identificar com clareza, as potencialidades e as limitações no momento de aplicar os métodos em questão. Uma investigação com a utilização de um quantitativo tende a ser refletida nas ciências exatas e apresenta-se de forma numérica. Já no caso da investigação com a utilização do qualitativo, tende a ser refletida através de compreensões dos sujeitos e o objetivo é alcançar significados, por meio de narrativas verbais e de observações, ao invés de números. Cada um dos métodos (qualitativo e quantitativao) podem ser vistos, como complementares, pois contribuem para uma visão distinta de cada problema. Existem diversas semelhanças entre estes métodos de investigação, que deverão ser levados em consideração no desenvolvimento de um estudo. Uma das questões mais importantes em relação ao método investigativo misto, que se deve ter em mente é que ela irá atender uma demanda de investigação específica, onde isoladamente os métodos quantitativo e qualitativo não seriam capazes de alcançar resultados completos.