La Educación como un Proceso Administrativo

Teresa Hernández Morales
Note by Teresa Hernández Morales, updated more than 1 year ago
Teresa Hernández Morales
Created by Teresa Hernández Morales over 5 years ago
8
0

Description

Apunte sobre la educación como un proceso administrativo

Resource summary

Page 1

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO MAESTRÍA EN DOCENCIA GRUPO: 33-D0+Integrantesdel equipo:CARMENLUGO CRUZELBAPATRICIA ROMERO VILLANUEVATERESAHERNÁNDEZ MORALESDAGOBERTOSALVADOR JAIMES SANTANAASIGNATURA:Administración, Gestión y Organización Escolar.RESUMEN:La gestión de la actividad académica.CATEDRÁTICO:MTE. ROSALBA PÉREZ SANTIAGO.Fecha:14 noviembre de 2015.

La Educación como un proceso AdministrativoEnfoque sistemático como un proceso de diseño.Es una forma de solución lógica de problemas, que le ayuda al educador a planificar y administrar resultados educativos prácticos y adecuados, exigiendo que las necesidades o carencias se identifiquen y documenten a partir de un punto de referencia medible y confiable.Como proceso lógico, ordenado, metódico y de autocorrección, requiere del planificador analista, un ser abierto y objetivo, que use datos válidos en la planificación, implantación y evaluación.La administración educacional, se define en seis etapas:1.-Identificación de las principales necesidades y problemas.2.-Alternativas de solución.3.-Selección de medios y estrategias a seguir.4.-Implantación de las estrategias de solución.5.-Evaluación de la eficiencia de realización.6.-Revisión de alguna o de todas las etapas anteriores.Los seis puntos se agrupan en dos unidades: identificación de problemas y solución de problemas.El primero abarca las etapas 1 y 2, en donde se determina qué debe hacerse y de qué alternativas, medios y estrategias se dispone. Los medios de consta el análisis de sistemas educativos son:a) Análisis de misiones.- Que establece las metas generales y los requisitos medibles.b) Análisis de misiones.- Identifica y define, qué debe hacerse para realizar cada una de las etapas del perfil de misión.c) Análisis de tareas.- Es el punto final de lo que debe hacerse.d) Análisis de métodos y medios.- Identifica métodos y medios posibles para llenar cada uno de los requisitos de realización.En la Solución de Problemas Etapa 3, la selección de estrategias de solución entre alternativas.4, los productos de la planificación y selección se realizan verdaderamente.5, se reúnen los datos relativos tanto al proceso como a los productos de sistema, durante y después de la ejecución.6, todas o cualquiera de las etapas anteriores pueden modificarse y en caso necesario se rediseña.Por lo que puede afirmarse que el Enfoque Sistemático autocorrectivo tiene mayor utilidad que un proceso de ciclo abierto. Debe analizarse y evaluarse constantemente comparándose con otras alternativas, modificarse o rechazarse, cuando otros medios resultan más sensibles y útiles.

Show full summary Hide full summary

Similar

ENFOQUE SISTEMÁTICO DE LA EDUCACIÓN
Teresa Hernández Morales
La gestión de la actividad académica
Teresa Hernández Morales
Còmo aprenden los niños, Dorothy Cohen
Teresa Hernández
EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL NIÑO
Teresa Hernández
Còmo aprenden los niños, Dorothy Cohen
Guillermina Morales
Còmo aprenden los niños, Dorothy Cohen
Emilio Hernández López
Còmo aprenden los niños, Dorothy Cohen
Brenda Micaela Siangas Montaño
Còmo aprenden los niños, Dorothy Cohen
Sileana PintoA
Còmo aprenden los niños, Dorothy Cohen
Guillermina Morales
Còmo aprenden los niños, Dorothy Cohen
Alma Martinez Canuto
Administración, gestión y organización escolar
Teresa Hernández Morales