LA españa liberal

Miguel Saez
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apuntes de clase

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TEMA 4 . LA ESPAÑA LIBERAL 1804-1874 LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA 1808-18014 1.1. MOTÍN DE ARANJUEZ Y SUCESOS DE BAYONA. 1.2 EL DESARROLLO DE LA GUERRA 1.3 LAS CORTES DE CÁDIZ Y LA PEPA 1.4. LA EMANCIPACIÓN DE LA AMÉRICA ESPAÑOLA 1808-1824 2. EL REINADO DE FERNANDO VII 1814-1833. ABSOLUTISTAS VS LIBERALES 2.1 LA RESTAURACIÓN Y EL MANIFIESTO DE LOS PERSAS 1814 2.2 EL TRIENIO LIBERAL ( 1820-1823) 2.3 LA DÉCADA OMINOSA 1823-1833 3. LA REGENCIA DE MARÍA CRISTINA ( MADRE DE ISABEL II) 1833-1840 3.1. PRIMERA GUERRA CARLISTA 1833-40 3.2 EL ESTATUTO REAL: MODERADOS Y PROGRESISTAS 3.3 LA CONSTITUCIÓN DE 1837 Y DESAMORTIZACIÓN DE MENDIZÁBAL 4. REGENCIA DE ESPARTERO 1840-1843 5. EL REINADO DE ISABEL II 1843-1868 5.1 BASES DEL ESTADO LIBERAL 5.2.LA DÉCADA MODERADA 1844-1854 5.3 EL BIENIO PROGRESISTA 1854-1856 5.4 SEGUNDO PERIODO MODERADO 1856-1868 6. EL SEXENIO REVOLUCIONARIO 1868-1874. 6.1 LA GLORIOSA REVOLUCIÓN 6.2. MONARQUÍA DE AMADEO I 1871-1873 6.3. LA PRIMERA REPÚBLICA 1873-1874 7. ECONOMÍA Y SOCIEDAD ESPAÑOLA DE 1808 A 1874 7.1 ECONOMÍA: AGRICULTURA, INDUSTRIA,COMUNICACIONES 7.2: SOCIEDAD: POBLACIÓN, CLASES OLIGÁRQUICAS, OBREROS, CULTURA

LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA 1808-18014 1.1. MOTÍN DE ARANJUEZ Y SUCESOS DE BAYONA. Con la excusa de invadir Portugal las tropas francesas de Napoleón entraron en España ocupando los puntos estratégicos de la península.Este acontecimiento provocó una sublevación popular contra la política del ministro Godoy conocida como el Motín de Aranjuez en 1808. Como consecuencia el rey Carlos IV depuso Godoy y abdicó en su hijo Fernando. Napoleón se ofreció como mediador entre padre e hijo y los atrajo a Bayona donde logró que ambos le dieran la corona de España.Napoleón cedió posteriormente trono a su hermano José I ( conocido como Pepe Botella). Pero el pueblo español nunca aceptó a José I y se sublevó contra los franceses en el famoso 2 de mayo de 1808 Madrid se levantó en armas contra las tropas francesas. Su ejemplo se extendió por el resto de España iniciándose así la Guerra de la Independencia contra los franceses. 1.2 EL DESARROLLO DE LA GUERRA La Guerra de la Independencia fue a la vez una lucha de liberación contra la invasión francesa y el inicio de la revolución liberal contra el absolutismo. Guerra contra los franceses se llevó a cabo mediante guerrillas o ataques por sorpresa al enemigo en el campo y mediante la resistencia y levantamiento de las ciudades contra los franceses. Destacan algunas victorias españolas como la resistencia de las ciudades de Girona a Zaragoza y Valencia y la famosa victoria en la batalla de Bailén 1808 a manos del General Castaños. Ante esta situación Napoleón tuvo que acudir a España con 250.000 soldados y recuperó rápidamente todo el territorio. Pero en 1812 aprovechando los problemas de Napoleón en Rusia y con la ayuda del ejército inglés que desembarcó en Portugal, los españoles derrotaron a los franceses en la batalla de Arapiles y en 1813 finalmente los franceses se retiran y Napoleón reconoce a Fernando VII como rey.

1.3 LAS CORTES DE CÁDIZ Y LA PEPA La revolución liberal contra el absolutismo se desarrolló en España de forma paralela a la guerra. Ante el vacío de poder por la ausencia de los Reyes se crean las Juntas Provinciales de Defensa que dirigira la guerra y una Junta Suprema Central que la coordinadora. Esta Junta Suprema Central asumió el poder y convocó las Cortes de Cádiz en 1810 para reformar el Antiguo Régimen.Los Diputados convocados a cortes eran en su mayoría reformistas y liberales. Bajo su influencia se proclamó el 19 de marzo de 1812 una nueva Constitución conocida popularmente como La Pepa que tenía las siguientes características: reconoce derechos individuales como la igualdad ante la ley. Establece la soberanía nacional y la división de poderes. Busca reformar el Antiguo Régimen sustituyendo los por un sistema liberal Las leyes raras por las Cortes establecen la libertad de imprenta de 1810 Se suprimen los señoríos en 1811 Se suprimen los gremios en 1813 y la Santa Inquisición 1813.

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