Recursos didácticos

Silvia Cruz
Note by , created over 2 years ago

Este recurso se utilizará como un ejemplo para la creación de "APUNTES", con la plataforma de GoConqr, para los docentes de la Segunda jornada virtual del Departamento de Educación Virtual de la Universidad Rafael Landívar, Guatemala.

240
0
0
Tags
Silvia Cruz
Created by Silvia Cruz over 2 years ago
Test didáctica y entornos virtuales de aprendizaje
Fredy Otálora
Definición de Música
Danilo Dawson Soto
TOEFL English Vocab (A - M)
Ali Kane
Physics P2
Phoebe Drew
Conceptos de pedagogía
Diego Durán-Jiménez
CLASIFICACION DE LOS RECURSOS DIDACTICOS
Laura Barrero
CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS GENERALES
yasovari
Notas en el Metalófono
Danilo Dawson Soto
Didáctica
paolagchacon

Page 1

¿Qué es un recurso didáctico?

Un recurso didáctico es un material o herramienta que va a facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.Es un recurso que va a servir de mediación entre el docente y el dicente para facilitar el aprendizaje de contenidos o destrezas que se requieren. Es un mediador del aprendizaje, y requiere estar diseñado y estructurado de acuerdo a las características del curriculum, curso, contenido, competencias y destrezas. El docente desarrolla un papel clave en los procesos de innovación académica, aunque el proceso de aprendizaje esté centrado en el alumno, el docente será el mediador en dicho proceso, por lo que su accionar en el diseño y ejecución de los contenidos académicos requiere de creatividad y competencia en el uso de las tecnologías y recursos que le ayuden a desempeñar de una forma más novedosa y motivadora su tarea docente. El estudiante no puede quedarse pasivo ante su propio proceso, y en la medida que se involucre más y que tenga un papel más protagónico se sentirá más motivado a interactuar no solo con el docente, sino con sus compañeros y recursos didácticos que se le presenten. La significatividad de contenido, también está acompañada de la significatividad de los materiales, para poder aplicarnos en la vida profesional.La educación actualmente requiere de cambios e innovación que incluyan con más frecuencia y de forma organizada una serie de recursos didácticos digitales, como:

Page 2

Competencias para el profesorado

De acuerdo a Más (2011) la responsabilidad del docente universitario está relacionada con la fase preactiva y la fase interactiva.La fase interactiva, es la que se desarrolla en el momento didáctico y la fase preactiva es la que se da con aterioridad al encuentro didáctico, y es en la que se considera el diseño y planificación de la formación así como la evaluación de las competencias adquiridas y/o desarrolladas.Así mismo, considera también la contribución del profesorado en la mejora de la acción formativa desarrollada y su participación en la dinámica académico-organizativa de su institución. Una de las competencias requeridas, según Más (2011), para desarrollar una docencia de calidad se requiere una serie de competencias, y dentro de ellas se menciona la competencia de: "Contribuir activamente en la mejora de la docencia" La cual incluye las siguientes unidades de competencia: Participar con otros profesionales en la concepción y elaboración de nuevos instrumentos, materiales y recursos didácticos para ampliar y/o mejorar las competencias profesionales. Mantener relaciones con el entorno socioprofesional de forma sistemática y periódica para su actualización y perfeccionamiento docente. Participar activamente en acciones de innovación orientadas a la optimización del proceso de aprendizaje. Aplicar técnicas e instrumentos de autoevaluación docente. Autodiagnosticar necesidades de formación para la mejora de la docencia.

Page 3

Funciones de los recursos didácticos

Page 4

Referencias bibliográficas

Conde, C. ¿Qué es un recurso didáctico?. Pedagogía. Consultado el 12/03/2017. Blog: http://www.pedagogia.es/recursos-didacticos/ GoConqr. ¿Quienes somos?. Plataforma virtual: Recuperado de: https://www.goconqr.com/es/info/sobre-nosotros/ Más, O. (2011). El profesor universitario: sus competencias y formación. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. Vol. 15,3. España. Consultado el 16/12/2016. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10481/23166

Page 5

Amplía la información

Puedes ampliar la información consultando el siguiente blog, con un clic