MARCO TEÓRICO ¿CUÁLES SON LAS EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS DE TERCER AÑO DE SECUNDARIA AL UTILIZAR LA APLICACIÓN ELECTRÓNICA QUIPPER SCHOOL EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS?

Página 1

MARCO TEÓRICO

TIC es una sigla que significa Tecnologías de la

Información y la Comunicación, son un conjunto de tecnologías aplicadas para

proveer a las personas de la información y comunicación a través de medios

tecnológicos de última generación. Estas tecnologías se utilizan cada día por

todos nosotros pero el término TIC se ha hecho más extensivo a la educación. Cuando

se habla del uso o manejo de las TIC en Educación se refiere al aprovechamiento

de estas tecnologías para el mejoramiento de la calidad educativa, así, el uso

de Internet, proyectores, conexiones en red, videoconferencias, cámaras,

ordenadores para procesamiento de datos, libros digitales, etc. son utilizados

para que el alumno construya su propio conocimiento.

En el aula los docentes utilizan

diferentes instrumentos que contribuyen a facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje,

entre estos podemos mencionar materiales

impresos, gis y pizarrón, carteles, rotafolios, diapositivas, fotos, etc., hasta

llegar a la computadora, el Internet, correo electrónico, etc. Inicialmente el

uso de las tecnologías se aplicaba en la educación abierta, esto fue punto de

partida para aplicarse a la educación básica, a partir de la exigencia de la

modernidad. En este contexto de modernidad, los alumnos desarrollan un interés

al uso de éstos, situación que debe ser aprovechada por los profesores para

contribuir a que construyan su propio conocimiento.

El uso de las Tecnologías de Información

en la educación ya es indudable, pues la penetración, el acceso y el impacto de

las mismas son un hecho. El docente como transmisor de información tenderá a

desaparecer, pero la labor del docente como guía y mediador es difícil de

sustituir. Sin la orientación y la mediación de alguien que conozca una asignatura

y que oriente a los alumnos en la misma y en el uso de la tecnología, será

difícil que los estudiantes dejen de usar las herramientas tecnológicas para

imitar y comiencen a emplearlas de forma creativa, para transformar su entorno.

El incluir las TIC a las planeaciones

didácticas han hecho necesaria la actualización de los docentes en

servicio , con la finalidad de que éstos obtengan la capacidad de aplicar

nuevas metodologías y recursos didácticos que faciliten su práctica docente y potencialicen el

aprendizaje del alumno. Los docentes,

deben conocer cuáles serán los materiales de comunicación con los que han de

trabajar y cómo han de manejarlos, lo

que a su vez enseñará a sus alumnos y así estar ya en posibilidad de aprovechar

dichos medios en el proceso enseñanza-aprendizaje. La Tecnología Educativa, que

implica el uso de los medios de comunicación en la educación, con el fin de

facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje, resuelve, en un alto porcentaje,

problemas de motivación, interés y atención, por el simple hecho de que los

alumnos entran en contacto con factores propios de su contexto como la

computadora, el Internet, dispositivos

electrónicos portátiles etc., y ello, a través de los proyectos

educativos que se han implementado para la educación básica, contribuyen a

elevar la calidad de la misma.

Quipper es una empresa educativa global

que empezó operaciones en el 2010. Fue fundada por Masa Watanabe, un

emprendedor japonés exitoso, quien se estableció en Londres con el objetivo de

crear una plataforma con herramientas accesibles para mejorar la educación en

el mundo.

Quipper School es una aplicación

electrónica que se compone de dos partes: Link para docentes y Learn para

estudiantes. Cuenta con tareas simples y rápidas, los docentes pueden elegir

temas, programas fechas de entrega y enviar tareas a los estudiantes. Cuando

los estudiantes envían contenido, este se ve reflejado automáticamente en Link.

Los docentes pueden ordenarlo mediante indicadores básicos, como logros realizados

o tiempos de estudio, con el fin de identificar tendencias en el grupo en

general o por estudiante. Los estudiantes pueden revisar el progreso de sus

compañeros con la funcionalidad de retroalimentar los temas. Quipper School

funciona todo el tiempo se pude

descargar en una computadora de escritorio, teléfono celular o cualquier otro

dispositivo similar, los estudiantes reciben indicaciones de manera instantánea para que puedan

estudiar cuando sea y donde quiera que se conecten a internet.

Los estudiantes son alentados a dominar

los temas de interés de manera gradual, desarrollando su conocimiento paso a

paso. Cuando no se sienten seguros, la funcionalidad incluida de envío de

mensajes, abrirá la opción de que el docente resuelva dudas.

Quipper School es un programa que cuenta

con una amplia gama de temas creados y detallados por especialistas, poniendo a

los estudiantes a prueba con diversos tipos de preguntas, incluso si hay

información que sea importante y no se encuentre dentro del programa el docente

puede crear sus mismos cursos. Esta aplicación esta disponible para todos, por

ello el registro y el uso del servicio es completamente gratuito, por lo tanto

todos los alumnos tendrán acceso a él.

Los maestros pueden proporcionar, con

ayuda de la tecnología, una atención personal a los jóvenes, en el salón de

clases el docente tiene que proveer el mismo contenido y atención a todos; sin

embargo, usando algunas herramientas tecnológicas el maestro puede identificar con facilidad el nivel de

progreso y el desempeño de cada uno de sus estudiantes, de tal forma que puede

apoyarlos de acuerdo con la atención requerida y la necesidad de conocimientos

que tiene cada uno. En el aula tradicional el objetivo del maestro es dar la

clase, enseñar los contenidos; pero con el uso de una plataforma como Quipper

School el docente puede pedir que el alumno estudie en casa y vaya a clase ya

preparado, listo para trabajar en proyectos y en tareas más colaborativas.

Autor: Cituk, D.

y Vela.(2010) México y las tic, en la

educación básica.Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa –

Red Escolar. Recuperado de http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_pri_10/articulos/dulce_cituk_feb2010.pdf

Ozcer O. (2014) Quipper

una empresa educativa global. Recuperado de http://gaiabit.com/quipper-una-empresa-educativa-global/