4. EL SIGNIFICADO DE LOS CAMBIOS FÍSICOS, PSICOSOCIALES Y AFECTIVOS EN LA EXPERIENCIA DE LOS ADOLESCENTES.

EL SIGNIFICADO DE LOS CAMBIOS FÍSICOS, PSICOSOCIALES Y AFECTIVOS EN LA EXPERIENCIA DE LOS ADOLESCENTES.

 

OBJETIVO

Distinguir, aceptar y apreciar los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia

 

ACTIVIDADES DE INICIO

El profesor iniciará la sesión, preguntando a los alumnos ¿cómo ven a sus compañeros de primer grado y que diferencias existen en este momento con ellos? Después indicará  el tema a desarrollar y les pedirá que saquen su cuaderno para que puedan tomar apuntes de lo que consideren más significativo al revisar los  siguientes  videos:

https://www.youtube.com/watch?v=oJbU2Tta6Ws  https://www.youtube.com/watch?v=iIA5A0rIs2g https://www.youtube.com/watch?v=yikdV47EgS4

Los alumnos tomarán apuntes de lo que consideren más significativo de los videos.[1]

 

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

De forma posterior, el  profesor les pedirá que participen señalando que fue lo que más llamó su atención, y les pedirá que piensen en su desarrollo personal, para aterrizar esas ideas  les pedirá que trabajen con el manual[2] la actividad 3, misma que ayudará a verificar el proceso de desarrollo personal. Al término de 5 minutos el profesor empezará a cuestionar acerca de lo que acaban de trabajar.

 

Al término de dicha actividad el profesor solicitará a los alumnos que utilicen su libro de texto, pag 23-25[3] mismo que leerán y subrayarán para que de forma posterior conceptualicen ¿Qué es la adolescencia? y enlisten los cambios físicos, psicosociales y afectivos que se presentan a lo largo de esta etapa de vida.

 

Cuando hayan concluido la actividad el profesor pedirá a sus alumnos que aterrizan sus ideas para lo que  contestarán las actividades que se encuentran en la página 24 y 25

 

ACTIVIDADES DE CIERRE

Desarrollaran el proyecto 1 para lo que dispondrán de la información necesaria para el desarrollo dentro del aula[4]

 

RECURSOS

Libros de texto. Prácticas y ejercicios. Páginas de internet y videos.

 

SEGUIMIENTO

Lista de cotejo y rubrica para el desarrollo de proyecto

 

[1] Actividad que favorece a quienes poseen un estilo de aprendizaje visual y auditivo

[2] Manual “Cuaderno de prácticas” Formación Cívica y Ética Segundo grado.

[3] Actividad de apoyo al SisAT enfocada en lectura y escritura

[4] Se inicia la actividad en la sesión 4 y se concluye en la siguiente sesión 5, ese día la llevarán a casa para ilustrar y que la actividad venga firmada por sus padres de familia, la actividad se entregará en la sesión 6, en la que el profesor iniciará su revisión