Quiz
Psi. del Aprendizaje UNED Junio 2019
Perguntas do quiz (28)
1En un programa concurrente de intervalo variable (IV) 30-seg IV 60-seg, el reforzador se
obtiene:- Aa) al completar primero el programa de IV 30-seg y después el de IV 60-seg.
- Bb) completando los dos programas sin importar el orden.
- Cc) al completar cualquiera de los dos programas por separado.
2La explicación del efecto de un procedimiento de castigo sobre una conducta debido a la
imposibilidad de emitir la operante por la parálisis provocada por un EC excitatorio aversivo que
actúa como señal de la descarga sería coherente con la Teoría de:- Aa) las respuestas competitivas reforzadas negativamente (Dinsmoor, 1954).
- Bb) Thorndike (1911) sobre el debilitamiento de la asociación entre la respuesta y los estímulos
presentes. - Cc) Estes (1944) sobre la respuesta emocional condicionada.
3Si el EC y el EI se presentan simultáneamente y tienen la misma duración:
- Aa) Se obtiene condicionamiento excitatorio.
- Bb) No se produce condicionamiento.
- Cc) Se obtiene condicionamiento inhibitorio.
4 Señala la opción verdadera acerca de las discriminaciones condicionales:
- Aa) los estímulos condicionales ejercen control directo sobre la emisión de la operante.
- Bb) típicamente la ejecución suele medirse atendiendo a la velocidad de adquisición o a la
precisión. - Cc) implican el aumento del número de términos mínimo de las contingencias de
condicionamiento de dos a tres.
5La probabilidad de emitir una respuesta operante disminuye:
- Aa) tras la aplicación de un procedimiento de evitación.
- Bb) tras la aplicación de un procedimiento de reforzamiento negativo.
- Cc) ante un estímulo delta.
6En el diseño experimental utilizado en los estudios de indefensión aprendida (Seligman y
Maier, 1967) el grupo:- Aa) control confinado recibe descargas durante la fase de preexposición.
- Bb) acoplado recibe descargas en la fase de preexposición.
- Cc) control escapable no recibe nunca descargas en la fase de preexposición.
7 En el seguimiento del signo:
- Aa) Es necesario que la paloma picotee la tecla para activar el comedero.
- Bb) Tiene que haber contingencia positiva entre el EC y el EI para que se produzca el picoteo de
la tecla. - Cc) Se produce el picoteo de la tecla incluso aunque no haya contingencia positiva entre el EC y
el EI.
8 El objeto de la psicología del aprendizaje es estudiar:
- Aa) los cambios duraderos en la conducta debidos al desarrollo o al envejecimiento.
- Bb) el cambio en las conductas observables, excluyendo los pensamientos o los sentimientos, ya
que no es posible su estudio científico. - Cc) cualquier cambio duradero en el repertorio conductual de un organismo que tiene lugar como
resultado de la experiencia con los acontecimientos ambientales.
9 En la formulación de la teoría de Rescorla-Wagner:
- Aa) α y λ corresponden a la saliencia del EC y del EI respectivamente.
- Bb) β y α corresponden a la saliencia del EC y del EI respectivamente
- Cc) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
10 El efecto de “Preexposición al EI” tiene que ver con:
- Aa) La novedad del EI.
- Bb) La intensidad del EC.
- Cc) La naturaleza del EI.
11Con respecto a la ley de la igualación, el procedimiento de cadenas concurrentes de
respuesta resulta en que la tasa relativa de respuesta en el eslabón ___ se iguala con la tasa
relativa de reforzamiento en el eslabón terminal:- Aa) inicial.
- Bb) terminal.
- Cc) A y B son correctas.
12Señala la opción correcta respecto al castigo positivo:
- Aa) puede aplicarse haciendo contingente a la emisión de una operante el acceso a una actividad
de mayor preferencia para el sujeto. - Bb) su efecto es explicado por Dinsmoor como el resultado de la adquisición de conductas de
evitación incompatibles con la conducta castigada. - Cc) la supresión de la conducta es mayor y más rápida si se comienza aplicando eventos aversivos
leves y se va aumentando su intensidad progresivamente.
- Aa) puede aplicarse haciendo contingente a la emisión de una operante el acceso a una actividad
13 La extinción en el condicionamiento operante es ___ rápida si la respuesta se ha adquirido
mediante un programa de reforzamiento continuo que mediante uno de reforzamiento parcial:- Aa) más.
- Bb) menos.
- Cc) igual.
14 Señala la opción correcta sobre el reforzamiento negativo:
- Aa) existe un consenso sobre su consideración como un procedimiento simétrico respecto al
reforzamiento positivo. - Bb) implica situaciones en las que la contingencia operante-consecuencia es positiva y la
naturaleza del evento es aversiva. - Cc) tiene como consecuencia el aumento de la probabilidad de emisión de la operante sobre la
que se aplica.
- Aa) existe un consenso sobre su consideración como un procedimiento simétrico respecto al
15 “Suelo tomar arroz con leche con canela de postre. He tomado arroz con leche (sin canela)
y me ha producido un malestar. Ahora, cuando veo la canela, evito tomarla por si me produce
también malestar como lo hace el arroz con leche”. Este es un ejemplo del manual. ¿A cuál de
los siguientes fenómenos corresponde?- Aa) Bloqueo.
- Bb) Precondicionamiento sensorial.
- Cc) Contracondicionamiento.
16 Según el principio del reforzamiento de Premack, para que una actividad sea reforzadora
debe ocurrir en la línea base a una probabilidad ___ que la actividad que se quiere reforzar:- Aa) mayor.
- Bb) igual.
- Cc) menor.
17 En los programas de intervalo fijo ___ los programas de razón fija:
- Aa) se observa pausa post-reforzamiento, no así en
- Bb) generalmente la tasa de respuesta total es menor que en
- Cc) no se requiere emitir ninguna respuesta para obtener el reforzador, a diferencia de
18 En la ley del efecto propuesta por Thorndike:
- Aa) la fuerza de la asociación E-R depende de los principios asociacionistas clásicos.
- Bb) las asociaciones dependen de las consecuencias de la acción.
- Cc) la contigüidad entre los estímulos y las respuestas no es relevante.
19La aplicación directa del mecanismo de reforzamiento diferencial de los tiempos entre
respuestas puede explicar el patrón de conducta en los programas:- Aa) de razón e intervalo variables.
- Bb) de razón variable pero no en los de intervalo variable.
- Cc) de intervalo variable pero no en los de razón variable.
20 El control operante por el estímulo:
- Aa) determina la aparición de todas las respuestas instrumentales.
- Bb) no está determinado por un evento antecedente, como el pavloviano.
- Cc) se refiere a la capacidad de elicitar una respuesta que tienen ciertos eventos
21 El fenómeno por el que se produce una recuperación de la RC ante un EC extinguido al
presentar el EI en solitario se denomina:- Aa) Renovación de la RC.
- Bb) Restablecimiento.
- Cc) Desinhibición.
22 Señala la opción verdadera acerca de la teoría atencional sobre la generalización:
- Aa) reconoce el fenómeno como un proceso primario más.
- Bb) defiende que la excitación cerebral producida por el E+ original se irradia a zonas físicamente
parecidas. - Cc) se centra en una falta de atención al rasgo pertinente del estímulo discriminativo que
correlaciona con el reforzamiento.
23En el procedimiento estándar de la inhibición condicionada se produce el siguiente
entrenamiento:- Aa) Tono - EI, TonoLuz - no EI.
- Bb) Tono - EI, Luz - no EI.
- Cc) EI - Luz, Tono - EI.
24 En relación con los procedimientos de condicionamiento operante, en el escape:
- Aa) se produce un aumento de la tasa de respuesta.
- Bb) la naturaleza de la consecuencia es de tipo apetitivo.
- Cc) la contingencia entre la respuesta y la consecuencia es positiva.
25Cuando el ___ ocurre con ___ probabilidad cuando el EC _____ presentado previamente que
cuando el EC ___ presentado previamente, se da una contingencia positiva.
.- Aa) EI; menor; ha sido, no ha sido.
- Bb) EC; menor; no ha sido, no ha sido
- Cc) EI; mayor; ha sido; no ha sido.
26 Las discriminaciones entre estímulos que son exactamente iguales excepto en el valor de
uno de sus rasgos se denominan:- Aa) exteroceptivas.
- Bb) intradimensionales.
- Cc) exterodimensionales.
27Según la Teoría de la respuesta emocional condicionada (Estes, 1944), la supresión de la
conducta en procedimientos de castigo positivo puede explicarse por:
.- Aa) la extinción de la conducta al no presentarse el reforzador.
- Bb) la parálisis provocada por los estímulos asociados a la descarga.
- Cc) la fatiga generada por la emisión de operantes sin consecuencias
28 ¿Cuáles de los siguientes componentes forman parte de una caja de Skinner para ratas según
el video sobre “Programas de reforzamiento”?- Aa) Pantalla táctil, comedero, rejilla para shocks eléctricos.
- Bb) Palanca, puerta giratoria, zona de aislamiento.
- Cc) Luces, sonidos, dispensador de bolitas de comida, rejilla para shocks eléctricos.
Informações
- Descrição
- Examen de Junio de 2019 tipo A, de la asignatura Psicología del aprendizaje de la UNED
- Autor
- Víctor Varela
- Idioma
- Español
- Visualizações
- 39
- Etiquetas
- Avaliação
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