Quiz
EVALUACIÓN PROYECTO DE GRADO ING. SIST. UNAD
Perguntas do quiz (35)
1El curso de Proyecto de grado (Ingeniería de Sistemas) es uno de los componentes fundamentales de la estructura curricular del programa de Ingeniería de sistemas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia y se fundamenta en tres etapas de gestión de conocimiento:
- A1. La Gestión, 2. La Participación y 3. La Ejecución
- B1. La Investigación, 2. La Aplicación y 3. La Orientación
- C1. La Gestión del conocimiento, 2. La Estructura y 3. La Sustentación
2Tradicionalmente y de acuerdo con los propósitos inmediatos que se persiguen con la investigación, ésta se ha dividido en dos formas: la pura o básica y la aplicada. En la vida diaria se afrontan diferentes realidades y problemas, eso exige
que se aborden de diferente forma. Es así como surgen los tipos de investigación:- A1) Investigación Histórica Describe lo que era. 2) Investigación Descriptiva Explica lo que es. 3) Investigación Experimental Describe lo que será.
- B1) Investigación Pura, 2) Investigación compuesta.
- C1) Investigación Racional. 2) Investigación Irracional. 3) Investigación Compuesta.
3La calificación definitiva del proyecto de grado será de la siguiente forma:
Experiencia profesional dirigida: el 100% corresponde al desempeño del estudiante durante el desarrollo de las actividades en el establecimiento, organización o gremio.- AVerdadeiro
- BFalso
4El estudiante de un programa de formación profesional tendrá la opción de cursar y aprobar un curso de profundización de alto nivel.
- AEste curso podrá adquirir el carácter de maestría.
- BEste curso tiene una asignación de diez (10) créditos académicos.
- CEste curso podrá adquirir el carácter de diplomado.
- DEste curso tiene una asignación de veinte (20) créditos académicos.
5Es la descripción de un tema específico que se presenta en forma simplificada para un entendimiento rápido de sus componentes principales, los cuales se han obtenido por medio de una investigación. Este trabajo contiene menor grado de aportación de conocimientos que el ensayo pues en general se compone de documentos de consulta rápida en los que se encuentra lo esencial.
- AEnsayo
- BTesis
- CInforme
- DMonografía
6Es el primer paso en la realización de una investigación. Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el área o campo de trabajo de un problema investigable.
- APlanteamiento del problema
- BElección del tema
- CDelimitación de el tema
7¿Qué es una fuente?
- AUna fuente de información es exclusivamente una persona que tenga conocimiento del tema y este relacionada con este.
- BUna fuente de información es una persona u objeto que provee datos.
- CUna fuente de información es primordialmente un documento ya sea impreso o en linea que se haya publicado en una revista indexada.
8La meta principal del método etnográfico consiste en recolectar datos para describir y analizar la situación de un campo social específico, una escena cultural determinada (una localidad, un barrio, una fábrica, una práctica social, una institución u otro tipo de campo)
- AVerdadeiro
- BFalso
9Se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Y además indicar el sitio donde se llevará a cabo el trabajo, el tiempo estimado y la financiación requerida.
- AJustificación
- BObjetivos
- CDescripción del problema
- DMarco teórico
10Aspectos jurídicos de la propuesta
Está constituida por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de testimonio referencial y de soporte a la investigación que realizamos, entre esos documentos tenemos:- A1. Normas
2. Leyes - B3. Acuerdos
4. Contratos
5. Declaraciones - C3. Reglamentos
4. Decretos
5. Resoluciones - D1. Peticiones
2. Permisos
- A1. Normas
11Existen seis herramientas que son básicas para la recopilación de datos en la investigación, a saber:
- ARecopilación documental, Cuestionarios, Entrevistas, Encuesta, Observación, Experimentación.
- BPreguntar, Investigar, Observar, Comunicar, Analizar, Tabular.
- CDiseño de los instrumentos de recopilación de datos, Creación de los instrumentos de recopilación de datos, Implementación de los instrumentos de recopilación de datos, Aplicación de los instrumentos de recopilación de datos, Tabulación de los instrumentos de recopilación de datos.
12El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a un aula permanente.
- AVerdadeiro
- BFalso
13Ésta es la forma más simple de recolectar, tabular y clasificar los datos obtenidos en encuestas y el método más sencillo de aplicar es el conteo (palomeo) de datos; aunque también existen otros métodos manuales como la sumarización, promediar, etc. Estos métodos son lentos y poco confiables, pero también son el medio más común de concentrar los datos.
- AMétodo automatizado
- BMétodo de tabulación manual
- CMétodo matemático-estadístico
- DMétodo de tabulación manual mecánica
14Son reglamentos de la UNAD:
- Ao Reglamento Académico
o Reglamento Estudiantil
o Reglamento de Investigación
o Autoevaluación - Bo IEEE
o ICONTEC
o APA
o ISO
- Ao Reglamento Académico
15La evaluación del curso se realiza a través de procesos de:
1. Trabajo individual
2. Trabajo Colaborativo- AVerdadeiro
- BFalso
16El Sistema de interactividades vincula a los actores del proceso pedagógico de la siguiente manera:
- ATutor-estudiante, Estudiante-estudiante, Estudiantes-tutor, Tutor-estudiantes, Estudiantes-estudiantes.
- BTutor-estudiantes, Estudiantes-tutor
- CEstudiante-estudiante, Estudiantes-estudiantes
17Existen los métodos de comunicación Sincrónica y Asincrónicas. El método de comunicación sincrónica se define:
- AA través de encuentros presenciales directos o mediados
- BNo necesariamente diferidas. Pueden ser chats o mensajes de texto.
- CDiferidas. Es decir por correo electrónico, foros, redes de cooperación o grupos de discusión.
18El acceso a documentos adquiere una dimensión de suma importancia en tanto que la información sobre el tema exige conocimientos y planteamientos preliminares, por tal razón es imprescindible el recurso de diversas fuentes documentales y el acceso a diversos medios como son:
- Bibliotecas electrónicas,
- Hemerotecas digitales e impresas,
- Sitios Web especializados- AVerdadeiro
- BFalso
19El logro de las competencias cognitivas, comunicativas, contextuales y valorativas exige una planificación responsable en su proceso de autoaprendizaje si se quieren obtener resultados positivos en el desarrollo del curso. Este proceso se puede planificar de la siguiente manera:
- AProcesos de evaluación
- BEstudio independiente
- CRealimentación
- DConsultas al tutor
- ETrabajo en grupo
20Según el Reglamento General Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), acuerdo número 008 del 26 de octubre de 2006, establece que el proyecto de grado es propiedad intelectual de la institución, la cual
- APodrá publicar en forma parcial o total la obra, haciendo constar los créditos correspondientes de autoría.
- BNo podrá publicar en forma parcial o total la obra, haciendo constar los créditos correspondientes de autoría.
21El trabajo de grado se redacta:
- AEn segunda persona.
- BDe manera impersonal.
- CEn primera persona.
22Es un requisito formal de titulación que demuestra a la comunidad académica y profesional que los conocimientos adquiridos en el pregrado han sido asimilados y estructurados de una manera coherente.
- AEl Proyecto de Grado
- BLa culminación de todos los cursos
- CLa maestria
23Las diferentes alternativas de proyecto de grado involucran las siguientes etapas:
a) Anteproyecto
c) Proyecto
d) Documento
e) Sustentación- AVerdadeiro
- BFalso
24las alternativas de proyecto de grado en la modalidad académica se encuentran:
- AMonografía
- BTesis
- CCurso de Profundización
- DProyecto
25Alternativas de proyecto de grado en la UNAD
- AAcadémica, Investigación, Aplicación, Servicio, Proyecto Aplicado.
- BBecario, Pasantía, Trabajo de campo.
26La modalidad de aplicación es aquella que reúne actividades científicas asociadas al quehacer de empresarios, docentes o investigadores en relación con el desarrollo de investigación aplicada. A continuación se indican las características que debe considerar el estudiante para su proyecto.
- AProyecto de Desarrollo Empresarial
Proyecto de Desarrollo Tecnológico - BProyecto de Desarrollo Social
- AProyecto de Desarrollo Empresarial
27La modalidad de servicio comprende todos los proyectos que se desarrollen para el medio (externo o universitario), con un carácter que trasciende las exigencias académicas y en el que el estudiante está demostrando su competencia en el hacer. Se incluye la siguiente actividad:
- AExperiencia Profesional Dirigida
- BPrestación de servicios a empresas para aplicar lo aprendido, sin necesidad de acompañamiento por la Universidad.
28Es un proceso académico que genera nuevo conocimiento, mediante la aplicación de la metodología científica o las metodologías propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidad académica. Los estudiantes que realizan el proyecto de investigación pueden ser incorporados en calidad de auxiliares a proyectos sistemáticos que se desarrollen en una línea de investigación.
- AProyecto de grado
- BProyecto de Investigación
- CArticulo en revista indexada
- DMonografia
29Experiencia profesional dirigida – Pasantía
- ALa experiencia profesional dirigida, como alternativa de proyecto de grado, consiste en el desempeño profesional programado y supervisado por la universidad y una empresa o entidad en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en práctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolas sistemáticamente a la solución de un problema específico de la empresa o entidad.
- BLa experiencia profesional dirigida, como alternativa de proyecto de grado, consiste en el desempeño profesional no programado y ni supervisado por la universidad y una empresa o entidad en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en práctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolas sistemáticamente a la solución de un problema específico de la empresa o entidad.
30Reglamento Académico UNAD
- AEl estudiante podrá inscribir o registrar la solicitud de proyecto de grado, cuando haya cursado por lo menos el 85% de los créditos académicos del programa respectivo.
- BEl estudiante podrá inscribir o registrar la solicitud de proyecto de grado, cuando haya cursado por lo menos el 95% de los créditos académicos del programa respectivo.
- CEl estudiante podrá inscribir o registrar la solicitud de proyecto de grado, cuando haya cursado por lo menos el 90% de los créditos académicos del programa respectivo.
31La Experiencia profesional dirigida
- ANo necesariamente deberá estar relacionada con el ejercicio profesional del programa que está realizando.
- Bdeberá estar relacionada con el ejercicio profesional del programa que está realizando.
32En en desarrollo de la experiencia profesional dirigida
- ANo son necesarios los informes de avance.
- BSon necesarios los informes de avance siempre y cuando el estudiante tenga algo nuevo que aportar.
- CLos informes parciales dan cuenta del avance en el desarrollo de la práctica de acuerdo con la propuesta inicial aprobada por la empresa y por la universidad y el informe final reúne las memorias de la experiencia profesional.
33La monografía es una investigación de carácter bibliográfico a la cual se le pueden adicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera, que a partir de una indagación crítica del estado del arte, sistematiza soluciones o enfoques para abordar problemas del entorno o áreas temáticas de frontera en el currículo de un
programa formal.- AEs una publicación totalmente nueva y de propia autoria.
- BSe trata de una investigación eminentemente de carácter bibliográfico con el fin de lograr la elaboración de estados del arte en los temas objeto de investigación.
- CLa investigación debe hacerse directamente de las fuentes, no se debe tomar datos de documentos anteriormente publicados.
34Curso de profundización - (Norma de la ECBTI)
- A1) Brindar al estudiante la posibilidad de profundizar en las áreas especificas de la administración o complementar en otras.
- B2) Propiciar el ingreso de los estudiantes del ciclo tecnológico a los programas de ciclo profesional.
- A1) Brindar al estudiante la posibilidad de profundizar en las áreas especificas de la administración o complementar en otras.
35La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.
- AVerdadeiro
- BFalso
Informações
- Descrição
- Esta lección evaluativa fue basada en los conocimientos trabajados durante el curso de Proyecto de Grado para Ingenieria de Sistemas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, bajo la guía de actividades del trabajo colaborativo final como parte correspondiente a la evaluación nacional.
- Autor
- Andrea Grijalba
- Idioma
- Español
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