Fluxograma
Géneros Textuales
Conteúdo do fluxograma
Carta exposición de motivos
Ensayos breves requeridos al solicitante, que exponen los motivos para conseguir determinada meta.
Características
Responden preguntas formuladas por un comité o institución.
Deben incluir:
Intereses académicos o laborales.
Objetivos que se pretenden alcanzar.
Beneficios al programa si el solicitante es aceptado.
Información que presente al aspirante como el mejor candidato.
Diferencias y similitudes
Los nexos, no son totalmente íntimos y la comunicación no se da necesariamente entre personas físicas, sino con instituciones.
Currículum vitae
Compendio resumido y esquemático de datos, antecedentes formativos y profesionales de una persona.
"Carrera de la vida" (1).
Características
Debe contener
Debe seguir un orden
Da a conocer al futuro empleador datos básicos del candidato
Sirve de apoyo en las entrevistas de selección
Datos personales
Preparación académica
Posgrado
Formación complementaria
Idiomas
Informática
Habilidades
Experiencia profesional
Reseña descriptiva
Texto que presenta los resultados cognitivos metodológicos de las diferentes fases que constituyen la investigación divulgada en el texto reseñado (2).
Características
Estructura
El autor no debe expresar su opinión.
Se da a conocer el contenido a través de la descripción.
Se presentan datos básicos del texto reseñado.
Datos: Título, autor, año, ciudad de publicación, etc.
Presentación de la obra reseñada: descripción de los aspectos más relevantes.
Conclusión.
Diferencias y similitudes:
Tiene el propósito hacer una síntesis y dar a conocer los principales planteamientos o propuestas de un texto y no hacer un resumen.
Reseña critica
Resume y analiza brevemente obras narrativas, políticas o dramáticas. Su propósito es la presentación de un juicio del autor acerca del objeto de su análisis.
Características
Estructura
Prototipo textual expositivo argumentativo.
Se evitan las arbitrariedades y favoritismos.
juicios de valor basados en el conocimiento del tema.
Introducción: Atraer la atención del lector
Desarrollo: Argumentos, basados en de datos, testimonios citas, etc.
-Conclusión
Informe
Texto expositivo que se elabora con la finalidad de demostrar el nivel de aprendizaje sobre un tema o asunto.
Carcaterísticas
Estructura
El autor no está involucrado en los resultados.
Se escribe en tercera persona.
No debe contener interpretaciones sesgadas.
Debe seguir un orden
Problema,
Justificación
Objetivos
Metodología.
Análisis de los datos
Conclusión
Recomendaciones.
Ensayo
Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito (3).
Características
Estructura
Bosquejo o esbozo sobre un tema.
Libertad temática.
Es subjetivo y de carácter polémico.
Extensión variable.
Escrito en prosa.
Generalmente utiliza lenguaje formal.
-La intención comunicativa es exponer las ideas del autor.
-Introducción, mencionar por qué se seleccionó el tema.
Desarrollo del tema, ideas y argumentos propios del autor, se pueden incluir opiniones de otros autores (citar)
Conclusión
Referencias bibliográficas
Diferencias y similitudes
Sugiere pensamientos con mayor eficacia que cualquier otra forma literaria (4).
Estructura y contenido más libre que otros textos, por lo cual existen ensayos de todo tipo.
Géneros textuales
Referencias bibliográficas :
1. Real Academia Española. currículum vitae. [Internet]. Madrid: Diccionario de la Lengua Española; 2020. [Citado 24 de abril del 2021] Disponible en: https://dle.rae.es/curriculum%20vitae
2. Tobón, V. CELEE. Centro de Lectura y Escritura. La reseña bibliográfica o descriptiva. [Internet]. Universidad Autónoma de Occidente. 2021. [Consultado 25 de abril del 2021]. Disponible en: https://celee.uao.edu.co/la-resena-bibliografica-o-descriptiva-en-el-ambito-academico/
3. Sánchez Pérez A. Taller de lectura y redacción I [Internet]. México, D.F: Cengage Learning, 2009 [consultado 25 abril del 2021]. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauv/39929?page=210
4. Ortega E. Redacción y composición II [Internet]. Ciudad de la Habana: Editorial Félix Varela, 2003 [consultado 25 de abril del 2021]. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauv/71791?page=230
Zarzar Charur C. Taller de Lectura y Redacción 2 [Internet]. México D.F: Grupo Editorial Patria, 2015 [consultado 25 abril del 2021]. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauv/40371?page=81
Universidad de Guadalajara. Guía para la realización de una carta de exposición de motivos. [Internet] Guadalajara, Jalisco. México. [Consultado 25 de abril del 2021]. Disponible en: http://www.cgci.udg.mx/sites/default/files/Carta_exposicion_de_motivos.pdf
Oseguera Mejía E.L. Taller de lectura y redacción 1 [Internet]. México D.F: Grupo Editorial Patria, 2015 [consultado 25 de abril 2021]. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauv/40373?page=212
Contreras González, V. y Quijada Monroy V. C. Comprensión lectora. [Internet] México, D.F, México: Editorial Digital UNID., 2014. [consultado 25 abril del 2021]. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauv/41243?page=45.
Muñoz Valencia R.D.C. Taller de lectura y redacción II [Internet]. México, D.F: IURE Editores, 2017 [consultado 24 abril del 2021]. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauv/40231?page=33
Diferencias y similitudes:
Si se presentan juicios de valor, contrario a la reseña descriptiva.
Diferencias y similitudes
Texto expositivo en el cual no debe incluirse la opinión del autor.