Área 1: el cuerpo y la propia imagen

AREA 1:

CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL

Formarse una imagen ajustada y positiva de si mismo, a través de la interacción con los demás, y de la identificación gradual de las propias características, posibilidades y limitaciones, desarrollando sentimientos de autoestima y autonomía personal.

Reconocer, identificar y representar las partes fundamentales de su cuerpo, descubriendo sus acciones y expresiones y coordinando y controlando los movimientos.

Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de denominarlos, expresarlos y comunicarlos.

Realizar, de manera autónoma, actividades habituales, aumentando el sentimiento de confianza en si mismo.

Desarrollar hábitos de respeto, ayuda y colaboración.

Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes con la seguridad, higiene y aseo, fortaleciendo la salud y el equilibrio y bienestar emocional.

Tomar iniciativa en la realización de tareas y en la proposición de juegos y actividades.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

BLOQUE 1:

EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN

El cuerpo humano: características diferenciales del cuerpo, identificando y localizando las diferentes partes del cuerpo. Representación gráfica del esquema corporal.

Sensación y percepciones de los cambios físicos propios. Las referencias espaciales en relación con el propio cuerpo.

Identificación y expresión de sentimientos, emociones, vivencias, preferencias e intereses propios y de los demás.

Valoración positiva y de respeto por las diferencias, aceptación de la identidad y evitando las actitudes discriminatorias.

BLOQUE 2:

JUEGO Y MOVIMIENTO

Confianza en las propias posibilidades de acción, participación y esfuerzo personal en los juegos y el ejercicio físico.

Coordinación y control postural. El cuerpo y el movimiento, progresivo control del tono, equilibrio y respiración.

Exploración y valoración de las posibilidades y limitaciones perceptivas, motrices y expresivas propias y de los demás. Iniciativa por aprender habilidades nuevas.

Coordinación y control de habilidades motrices.

Nociones básicas de orientación en el espacio y en el tiempo y coordinación de movimientos.

Adaptación del tono y postura a las características del objeto, de la acción y la situación.

Juego simbólico y juego reglado. Comprensión y aceptación de reglas para jugar.

Compresión y aceptación de las normas implícitas que rigen los juegos.

Actitud de ayuda y colaboración con los compañeros en los juegos.

Iniciación a la representación teatral.

BLOQUE 3:

LA ACTIVIDAD Y LA VIDA COTIDIANA

Actividades de la vida cotidiana. Regulación del propio comportamiento, satisfacción en la realización de tareas y conciencia de la propia competencia.

Planificación secuenciada de la acción para resolver tareas. Aceptación de las posibilidades y limitaciones en la realización de las mismas.

Hábitos de organización, constancia, atención, iniciativa y esfuerzo en la propia actividad.

Habilidades para la interacción y colaboración para establecer relaciones de afecto con los iguales y los adultos.

La iniciativa en las tareas y búsqueda de soluciones en las dificultades que aparezcan.

BLOQUE 4:

EL CUIDADO PERSONAL Y LA SALUD

La salud y el cuidado de uno mismo.

Acciones y situaciones que favorezcan la salud.

La higiene personal.

Utilización adecuada de espacios, elementos y objetos.

Mantenimiento de limpieza y orden en el entorno.

Aceptación de las normas de comportamiento establecidas.

Valoración adecuada de los factores de riesgo, comportamientos de prevención y seguridad.