Flashcards

principios de aprendizaje multimedia propuestos por Richard Mayer

Berenice León Correo Educación Espanhol 12 flashcards

Flashcards do conjunto (12)

1Aprendizaje MultimediaEs aquél en el que un
sujeto logra la construcción de representaciones
mentales ante una presentación multimedia, es
decir, logra construir conocimiento
2—Propuestos por Richard Mayer
Optimizan la enseñanza
Mejoran el diseño de materiales educativos Mejoran la comprensión y retención de información.
3Principio Multimedia. Información: IMAGEN + TEXTO Si se tiene información textual, es mejor utilizar imágenes apropiadas junto con el texto
4Principio de la atención dividida Fuentes de información Integradas Dos fuentes de información que no tienen sentido en sí mismas y que a su vez, deben ser integradas para comprender la información, deben ser presentadas de manera asociada.
5Principio de la contigüidad espacial Texto + Material Visual Integrados físicamente en la pantalla Las información relacionada debe presentarse junta
6Principio de la contigüidad temporal Material Visual y Material Verbal sincronizados Las fuentes de información deben aparecer sincronizadas temporalmente
7Principio de la modalidad Gráficas + Información Verbal en forma de narración (2 modalidades) Las múltiples fuentes de información se asimilan mejor cuando la información se presenta en dos modalidadedes, dependientes entre sí para su comprensión
8Principio de segmentación. Información en segmentos presentados al ritmo que solicita el estudiante
9Principio de entrenamiento previo. Proporcionar con anticipación nombres y características de los conceptos principales
10Principio de coherencia No utilizar material irrelevante o externo al concepto principal (anécdotas, música, sonidos, animaciones, etc.)
11Principio de la redundancia. Evitar la redundancia (dar dos veces la misma información: en texto e imagen o en texto y narración)
12Principio de señalamiento Agregar indicaciones para destacar la organización del material esencial. (frases subrayadas, encabezados, etc. )