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Yeslin Vasquez Magisterio (Educación) Espanhol 26 flashcards

Flashcards do conjunto (26)

1UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA "USAC" CENTRO UNIVERSITARIO DE PETÉN "CUDEP" Carrera: Profesorado de enseñanza media en pedagogía y Ciencias de la educación Estudiante: Yeslin Yamilet Vásquez Ochaeta. Carné: 202447013 Curso: Técnicas De Investigación Bibliográficas y documental Catedrático: Lic. Mario Francisco Sutecún Lopéz Trabajo: ELABORACIÓN DE FLASHCARDS Semestre: Segundo Sección: "B" Santa Elena de la Cruz Flores Petén, 11/10/2024Como toda caratula, nos sirve para identificarnos e identificar el trabajo realizado.
2SELECCIÓN DEL TEMA Es una etapa crucial en la preparación de un proyecto, trabajo académico, presentación, o investigación, ya que determina la dirección de todo el trabajo posterior Entre las partes que incluyen para una buena selección están: Resumen Abstracto, La Idea, El Título,La Introducción,Justificación,Alcances y Límites,Objetivos.Esta herramienta la utilizaremos cuando tengamos que realizar un trabajo de investigacion, y necesitaremos pensar en un tema .
3Diseños de Investigación: son planes estratégicos que guían cómo se llevará a cabo una investigación para responder preguntas o resolver problemas. Proporcionan una estructura detallada sobre cómo se recopilarán y analizarán los datos para obtener resultados válidos y fiables.como todo en la vida, para poder realizar algo primero hay que pensar como hacerlos y en una investigacion, primero tenemos que diseñar una investigacion.
4Técnicas de investigación de campo. Las técnicas de investigación de campo son aquellas que le sirven al investigador para relacionarse con el objeto y construir por el misma la realidad estudiada.sirven al investigador para relacionarse con el objeto y construirse una idea clara.
5La observación: es una herramienta fundamental para recolectar datos y obtener información sobre fenómenos o comportamientos.la utilizaremos en nuestra carrera para recolectar datos y obtener la informacion necesaria en una investigacion.
6OBSERVACION DIRECTA Implica la recopilación la recopilación de datos mediante la observación directa y sistemática de eventos, comportamientos o situaciones en el entorno natural.Como su nombre lo dice, la utilizaremos para obtener datos directamente de la fuente.
7OBSERVACIÓN INDIRECTA Implica la recolección de datos a través de fuentes secundarios, como registros documentales, informes, archivos o entrevistas retrospectivas.Utilizaremos para buscar informacion de otras fuentes, tales como la historia.
8Observación Sistematizada: La recogida de datos debe estar planteada previamente respondiendo a la especificación de datos necesarios, Realizar un marco teórico para una mejor comprensión.La utilizaremos para clasificar las observaciones que existen.
9Observación no sistematizada: Tiene como objeto dar a conocer la realidad en la cual no requiere conocimiento sobre la situación en concreto que va a desarrollar. Se trata de mirar lo que ocurre.Realizar un número de incidentes antes de realizar un marco teórico.
10TIPOS DE OBSERVACIÓN EXPERIMENTAL Es un procedimiento primordial de la investigación, es planificada, controlada, sujeta a comprobaciones y controles de validez.lo utilizaremos para conocer el tipo de observaciones experimentales que existen.
11EXPERIMENTO CONTROLADO Es una prueba científica hecha bajo condiciones controladas.Este tipo de experimento lo utilizaremos para tener el control de una prueba cientifica.
12EXPERIMENTO “EXPOST FACTUM” Consiste en verificar los efectos de una causa conocida de un determinado fenómeno, es apropiado cuando se desea establecer la causa efecto de los fenómenos ya que la investigación “post facto” tiene como objetivo la validación de la hipótesis una vez que el fenómeno ya haya tenido lugar.Este tipo de experimento lo utilizaremos para ir viendo en tiempo real lo llamado causa y efecto.
13EXPERIMENTOS ACTIVOS Y PASIVOS Variante la observación experimental, la diferencia es que introduce una variable artificial, si se ejecuta o interpone la variable artificial es activa, en caso contrario la observación es pasiva.para observar los experimentos activos y pasivos.
14El sociograma es una técnica que pretende obtener una radiografía grupal, es decir busca obtener de manera gráfica, mediante la observación y contextualización.lo utilizaremos para obtener informacion grupal de una sociedad.
15SOCIODRAMA: Se utiliza para profundizar en temáticas tratadas previamente, a fin de puntualizar en situaciones reales, ideas, motivaciones o distintos puntos de vista que podrán ser valorados para debatir y encontrar soluciones en conjunto con el público implicado que adquiere un papel activo.Lo utilizaremos para profundizar en situaciones reales y sacar conclusiones.
16LA ENTREVISTA. Es una técnica de interrogatorio que se caracteriza por su aplicación interpersonal o “cara a cara”.Esta herramienta la utilizaremos para recabar informacion interrogando a otra persona o grupo de personas.
17TIPOS DE ENTREVISTAS Entrevista estructurada o cerrada Entrevista cualitativa Entrevista cuantitativa Entrevista de desarrollo Entrevista final Entrevistas presenciales Entrevistas a distanciacon esto aprenderemos los diferentes tipos de entrevistas que existen y utilizaremos la que mejor se acomode a nuestro trabajo.
18EL MUESTREO Es una herramienta de investigación científica, su función básica es determinar que parte de una realidad en estudio, población o universo, debe examinarse con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha población.esta herramienta la utilizaremos para hacer un estudio de una poblacion, pero tomando en cuenta una muestra de todo el universo a examinar.
19EL CENSO: Es el recuento de individuos que conforman una población estadística, define como un conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones.con esta herramienta podremos recavar informacion estadistica de una poblacion.
20INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Son herramientas y métodos que facilitan la recopilación, organización, análisis y síntesis de información obtenida de fuentes secundarias, como libros, artículos, informes, tesis, y otros documentos escritos o digitales.Estos instrumentos se utilizan en clase para recopilar informacion.
21Las fichas son herramientas utilizadas para organizar y gestionar la información obtenida de diversas fuentes.Las fichas las voy a utilizar para enseñar a registras, clasificar y resumir datos.
22TIPO DE FICHAS FICHA BIBLIOGRÁFICA O HEURÍSTICA FICHA HEMEROGRÁFICA ANALÍTICA FICHAS DE TRABAJO O ESTUDIO FICHAS DE LIBROS CON UNO, DOS TRES Y MÁS AUTORES FICHAS AUDIOGRÁFICAS FICHAS VIDEOGRÁFICAS FICHAS HEMEROGRÁFICOS FICHAS VIDEOGRÁFICAS FICHAS VIDEOGRÁFICAS Ficha Hemerográfica General FICHAS ICONOGRÁFICAS FICHAS VIDEOGRÁFICASExisten diferentes tipos de fichas que podemos utilizar para trabajar con esta herramienta en las investigaciones.
23—Es una excelente herramienta para poder documentar las fuentes de la informacion recopilada para sustentar una tesis o investigación.
24FICHAS DE TRABAJO O ESTUDIO Son herramientas educativas que se utilizan para organizar, resumir y revisar información de manera concisa. Son muy útiles para estudiantes, investigadores, y cualquier persona que necesite gestionar información de manera estructurada.Estas se pueden utilizar como una herramienta para que los alumnos estudien de una forma ordenada.
25FICHAS VIDEOGRÁFICAS Son herramientas utilizadas para registrar y organizar información obtenida de fuentes audiovisuales en formato de video, como documentales, entrevistas en video, conferencias grabadas y programas de televisión.Actualmente existe mucha informacion al alcance de la mano en las plataformas de video, y son de mucha utilidad para aprender, y ser autodidacta.
26FICHAS ICONOGRAFICAS.Son herramientas utilizadas para registrar y organizar información sobre fuentes visuales, como imágenes, fotografías, ilustraciones, y gráficos. Estos recursos visuales son esenciales en la investigación documental para proporcionar evidencia visual y apoyar el análisis del contenido.las utilizaremos en como para hacer un mapa mental de las fuentes de informacion.