Flashcards
1. Persönlichkeitspsychologie: Einführung
Flashcards do conjunto (33)
- 1Womit befasst sich die Psychologie?Beschreibung, Erklärung und Vorhersage (sowie ggf. der Modifikation) menschlichen Verhaltens und Erlebens
- 2Relevanz für Allgemeine PsychologieBereitstellung von Erklärungen für individuelle Abweichungen von allgemeinen Verhaltensprinzipien
- 3Relevanz für SozialpsychologieUntersuchung differentialpsychologischer Erklärungsansätze für soziale Austauschprozesse
- 4Relevanz für EntwicklungspsychologieUntersuchung der
Stabilität und Veränderbarkeit
von Persönlichkeitsmerkmalen
und Intelligenz - 5Relevanz für Klinische PsychologieAnalyse individueller Besonderheiten als Vulnerabilitäts- oder Protektivfaktoren für psychische Störungen
- 6Relevanz für Diagnostik & Arbeits-/OrganisationspsychologieBereitstellung von Theorien und Diagnoseinstrumenten für:
(1) Persönlichkeitsmerkmale,
(2) Fähigkeiten, (3) Motivation
und (4) Interessen ...
... zur Vorhersahe der Passung von Individuum und Tätigkeitsfeld - 7Relevanz für Pädagogische PsychologieOptimierung von Lehr-/Lernprozessen
... durch Berücksichtigung individueller Besonderheiten der Lehrenden und Lernenden - 8Woher stammt der Begriff "Persönlichkeit""von lat. Persona "Maske", die einer Rolle Identität und Konstanz verlieh
- 9Wie wird Persönlichkeit im weiteren Sinne verstanden?als Gesamtheit aller Merkmale des Verhaltens und Erlebens, die ein Individuum einzigartig macht und durch die es sich von anderen unterscheidet
- 10Wie wird Persönlichkeit im engeren Sinne verstanden?als Temperament
- 11Woher stammt der Begriff Temperament?von lat. Temperamentum "rechtes Maß"
... bezogen auf antike Lehre der vier Körpersäfte
[Gelbe Galle, Schwarze Galle, Blut, Schleim]
... und ihre assoziierten Merkmale:
(1) sanguinisch (heiter, lebhaft),
(2) phlegmatisch (ruhig, schwerfällig),
(3) cholerisch (aufbrausend, jähzornig),
(4) melancholisch (schwermütig, traurig) - 12Wie wird der Begriff "Temperament" heute vor allem verwendet?1. Verhaltensstil (wie tut jemand etwas)
2. Persönlichkeit im Kindesalter
3. Kern der Persönlichkeit (zur Abgrenzung von Persönlichkeitsmerkmalen:
Fähigkeiten, Motiven, Einstellungen etc.) - 13Woher kommt der Begriff "Charakter"?von gr. Charaktér "Prägung"
- 14Wie wird der Begriff "Charakter" heute verwendet?Begriff kaum noch verwendet
Gesamtheit aller Persönlichkeitsmerkmale eines Individuums
vielfach auch wertend (moralische Integrität, verantwortungsvolles Handeln, Orientierung an einem Übergeordneten Ziel) - 15Cloningers integrativer Vorschlag (1993) zu Persönlichkeit, Temperament und CharakterPersönlichkeit als Gesamtheit von:
1. stärker genetisch bzw. biologisch beeinflussten Eigenschaften
(= Temperament)
2. stärker kulturell beeinflussten Eigenschaften (= Charakter) - 16Definition: Person (Stern, 1923)ein solches Existierendes, das trotz der Mannigfaltigkeit der Teile eine reale eigenartige und eigenwertige Einheit bildet und als solche, trotz der Vielheit der Teilfunktionen eine einheitliche zielstrebige Ganzheit vollbringt
- 17Definition: Persönlichkeit (Stern, 1923)die Person, soweit durch ihre reale Gestaltung die in ihr waltende innere Bestimmung hindurchleuchtet.
Die Person ist, als Kompromiß, immer wirklich, die Persönlichkeit, als ideal, nie vollendet - 18Definition: Persönlichkeit (Allport, 1959)die dynamische Ordnung derjenigen psychophysischen Systeme im Individuum, die sein charakteristisches Verhalten bestimmen
- 19Definition: Persönlichkeit (Guilford, 1959)Die Persönlichkeit eines Individuums ist sein einzigartiges Muster von Traits
- 20Womit befasst sich die Persönlichkeitspsychologie? Womit die Differentielle Psychologie?Beschreibung, Erklärung, Vorhersage und Modifikation:
1. individueller Einzigartigkeit
(Persönlichkeitspsychologie)
2. individueller Unterschiede
(Differentielle Psychologie)
... menschlichen Verhaltens und Erlebens - 21Was Untersucht die Variationsforschung?ein Merkmal an vielen Individuen
- 22Was untersucht die Korrelationsforschung?zwei oder mehr Merkmale an vielen Individuen
- 23Was untersucht die Psychografie?ein Individuum in Bezug auf mehrere Merkmale
- 24Was untersucht die Komparationsforschung?zwei oder mehr Individuen in Bezug auf mehrere Merkmale
- 25mögliche Ursachen individuller Unterschiede: biologischen FaktorenGenetische Faktoren
Neuroanatomie
Neurochemie
etc. - 26mögliche Ursachen individueller Unterschiede: UmweltfaktorenEinflüsse von Bezugspersonen
soziokulturelle Einflüsse
kritische Lebensereignisse
etc. - 27Vorhersage künftigen Verhaltens und Erlebens möglich auf Basis ...1. reiner Beschreibung (Deskription) individueller Besonderheiten
2. von Beschreibung und Erklärung (Explanation) individueller Besonderheiten
Beispiel zu 1:
Luisa hat bisher auf den Anblick von Spinnen ängstlich reagiert, daher wird sie auch in Zukunft Angst vor Spinnen zeigen.
Beispiel zu 2:
Luisa hat bisher auf den Anblick von Spinnen ängstlich reagiert, weil sie traumatische Lern-Erfahrungen mit Spinnen gemacht hat, daher wird sie auch in Zukunft Angst vor
Spinnen zeigen. - 28Modifikation von Verhalten und Erleben nur möglich auf Basis ...von Erklärung individueller Besonderheiten
Beispiel:
Luisa hat bisher auf den Anblick von Spinnen ängstlich reagiert, weil sie traumatische Lern-Erfahrungen mit Spinnen gemacht hat.
Da Lern-Erfahrungen jedoch – z.B. durch Exposition – gelöscht werden können, wird sie nach entsprechender Therapie in Zukunft weniger oder keine Angst von Spinnen zeigen. - 29(3) Grundfragen an jede Theorie des Verhaltens und Erlebens1. Kann Theorie Verhalten und Erleben angemessen beschreiben und auf dieser Basis vorhersagen?
2. Kann Theorie Verhalten und Erleben nicht nur angemessen beschreiben und auf dieser Basis vorhersagen, sondern auch Zugänge zur Modifikation eröffnen?
3. Genügt Theorie den Anforderungen an eine wissenschaftliche Theorie? - 30Differentiellpsychologische und Persönlichkeitspsychologische Fragestellungen gelten …1. der Beschaffenheit von Merkmalen oder Prozessen, in denen es interindividuelle Differenzen gibt
2. deren wechselseitiger Abhängigkeit
3. dem Ausmaß interindividueller Differenzen
4. der Beeinflussbarkeit interindividueller Differenzen durch Training, veränderte Anregungsbedingungen, Medikamente etc.
5. den Ursachen interindividueller Differenzen (z.B. Erb- oder Umweltfaktoren)
6. der Vorhersage künftigen Verhaltens aufgrund interindividueller Differenzen - 31Differentielle & Persönlichkeitspsychologie relevant für ... (andere Schulen)1. Allgemeine Psychologie
2. Sozialpsychologie
3. Entwicklungspsychologie
4. Klinische Psychologie
5. Diagnostik/Arbeits- & Organisationspsychologie
6. Pädagogische Psychologie - 32Persönlichkeitspsychologie (vs. Differentielle Psychologie)Betonung der Einzigartigkeit
von Individuen
Idiografischer Ansatz
(gr. idios ‚eigen‘ und graphein ‚beschreiben‘)
Persönlichkeit eines jeden
Menschen als einzigartige, weil
je nach integrativer Funktion
ihrer Eigenschaften immer
anders wirksame Gesamtheit
Qualitative Forschung
(unter anderem Einzellfallanalyse) - 33Differentielle Psychologie (vs. Persönlichkeitspsychologie)Betonung von Unterschieden
zwischen Individuen
Nomothetischer Ansatz
(gr. nomos ‚Gesetz‘ und thesis ‚aufbauen‘)
Persönlichkeit von Menschen
als einzigartiges Muster
jeweiliger Ausprägungen in
universellen, allen gemeinsamen
Eigenschaftsdimensionen
Quantitative Forschung
(unter anderem Korrelationsanalyse)
Informações
- Descrição
- Bachelor Persönlichkeitspsychologie FlashCards sobre 1. Persönlichkeitspsychologie: Einführung, criado por arne.doebler em 14-01-2016.
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