AA3-EV1. Mapa conceptual - Formación basada en competencias

Prácticas pedagógicas en educación mediadas por TIC.

Características de los principales modelos pedagógicos.

Elementos conceptuales relacionados con el modelo pedagógico el ambiente de enseñanza y aprendizaje

Simbolización de los principales modelos pedagógicos.

Concepto

Formas de expresar concepciones y acciones

distintas alternativas de organización del proceso de enseñanza

Tipos

Anteriormente el proceso educativo va en torno a la planeación, actuación y evaluación del profesor.

Actualidad, lo principal es el trabajo del estudiante, el docente ambienta y genera problemas, el estudiante busca el conocimiento, lo analiza, lo organiza y busca producir, con el mismo conocimiento, respuestas o alternativas a los problemas

busca explicaciones y mejora permanente de la educación y los hechos educativos

alternativas de organización del proceso de enseñanza para hacerlo más efectivo

Modelo pedagógico alternativo

Modelo pedagógico espontaneísta

Modelo pedagógico tecnológico

Modelo pedagógico tradicional

Es imprescindible vislumbrar la concepción de pedagogía

Tránsito de una evaluación basada en pruebas objetivas de conocimientos, a una evaluación basada en competencias.

Tránsito del aprendizaje por recepción, a una combinación entre aprendizaje por recepción y aprendizaje por descubrimiento y construcción

COMPETENCIAS SEGÚN BUCK

Competencia técnica: Es el dominio experto de las tareas y contenidos del ámbito de trabajo.

Competencia metodológica: Implica reaccionar aplicando el procedimiento adecuado a las tareas encomendadas y a las irregularidades que se presenten

Competencia participativa: Participar en la organización de ambiente de trabajo, tanto el inmediato como el del entorno

Competencia social: Colaborar con otras personas en forma comunicativa y constructiva