Jose_Villegas_Cruz_Actividad_S5_3

Intervienen directamente los campos de interacción, así como los retos y desafíos de la educación inclusiva de la Educación Física, constituidos por:

PROPÓSITOS DEL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN FÍSICA

Educación física

Expresión corporal

Deporte escolar y deporte educativo

Educación para la salud integral

Recreación para el uso del tiempo libre

Equidad de género

Educación intercultural

Necesidades educativas especiales

Actualización en didáctica y campos de interacción en la educación física

La finalidad de las principales tareas docentes son:

Ayudar a los alumnos a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio.

Promover su desarrollo integral, mediante actividades críticas y aplicativas.

Procesamiento activo e interdisciplinario de saberes y actividades.

Construyendo su propio conocimiento y a no limitarse a la simple recepción y repetición pasiva-memorística de la información y las actividades.

Cada actualización, favorece la búsqueda de más opciones para abordar y buscar alternativas pedagógicas orientadas a resolver problemas cotidianos en el espacio escolar

Principios integradores de la educación:

La corporeidad y motricidad

CORPOREIDAD

MOTRICIDAD

La corporeidad se presenta desde la identidad corporal. Al referirnos al movimiento, esas intenciones se expresan con claridad mediante la motricidad, proyectándola en contextos específicos de reto, relación, convivencia, puesta en juego de ideas, emociones y motivaciones, un sinfín de conductas con las cuales el niño proyecta su personalidad y hace suyos los desempeños motores, al realizar actividad física en un contexto institucionalizado desde un enfoque social de la enseñanza

Bibliografía: http://www.ufdvirtual.mx/campus/pluginfile.php/44627/course/section/11741/EDFISICA_web.pdf

Sociedad, educación y Currículum | Alumno: José Villegas Cruz | Asesora: Mónica Ivette Sánchez Contreras | Julio 2019