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Intervención Educativa, Intervención Pedagógica y Educación: La Mirada Pedagógica
Conteúdo do fluxograma
Intervención Educativa, Intervención Pedagógica y Educación: La Mirada Pedagógica
La intervención educativa
Conducen al logro del desarrollo integral del educando
Con carácter teleológico
Con un sujeto agente y lenguaje propositivo
Que se realiza mediante procesos de autoeducación y heteroeducación
La intervención pedagógica
Es el desarrollo en la tarea educativa en orden a realizar
con, por y para el educando
Con fines que se justifican en el conocimiento de la educación y del sistema educativo
En toda intervención educativa hay un componente de intervención pedagógica
En donde se actúa con intencionalidad pedagógica
Que reside en la conducta
En el conocimiento de la educación
Existe un límite a la capacidad pedagógica del educador y los educandos
Y e genera hechos y decisiones pedagógicas
Que requiere un espacio específico
Para interpretar estados de cosas, acontecimientos y acciones educativas
Que se deriva un conocimiento pedagógico
Que nace del estudio de la intervención
Y del estudio de la relación teoría-práctica
En donde se entiende el conocimiento de la educación
Para generar un conocimiento distinto de la intervención
Ya que hay hay un componente de conocimiento pedagógico
Que nace del estudio de la relación teoría-práctica
En donde se determina la acción profesional en cada función pedagógica
Para depender lo que se va a entender en la función pedagógica
Y toda función se ejerce sobre un determinado ámbito
En que revierte beneficios la Pedagogía -la educación-
El punto de vista del conocimiento de la educación
Distingue dos tipos de finalidades
Finalidades intrínsecas
Finalidades extrínsecas
Porque se deciden en el sistema y su contenido es conocimiento de la educación
Que tiene contenido socio-cultural que se legitima con el conocimiento de la educación valioso
Están sometidas al carácter histórico.
el conocimiento está presente en los procesos de intervención
Educativa, personal y familiar
Sean estos no formales o informales
Se han convertido en ejes fundamentales de la educación
Representan los ámbitos externo e interno de la educación
La educación debe ser contemplada
Y aprovechada como una experiencia personal de participación y de aportación
En la intervención pedagógica y la legitimación de medidas
Que se genere una responsabilidad social y jurídica compartida
Hacia el uso y la construcción de experiencia axiológica respecto de la convivencia
Dentro y fuera de los marcos legales territorializados
Se refuerza el sentido de la sociedad civil como un agente moral y el del desarrollo
cívico como objetivo prioritario y de responsabilidad compartida en la educación
Desde el punto de vista antropológico
La educación es cultura
Y la función del profesional de la educación es transmitir cultura.
Que es un componente de la acción educativa
Informações
- Descrição
- Mapa conceptual: Intervención Educativa, Intervención Pedagógica y Educación: La Mirada Pedagógica Dulce Maria Rancho Avalos 6°Semestre C Intervención de la Educación Física en la Educación Básica
- Criado por
- DULCE MARIA RANCHO AVALOS
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