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LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRACTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS
Descrição
Mapa Mental sobre LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRACTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS, criado por miranda_zuce93 em 01-07-2014.
Mapa Mental por
miranda_zuce93
, atualizado more than 1 year ago
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Resumo de Recurso
LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRACTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS
Anotações:
El conocimiento es situado porque es parte y producto de la actividad, el contexto y la cultura en que se desarrolla y utiliza.
Cognición situada
Es la representación de la teoría sociocultural
Centrada en prácticas educativas auténticas
Coherentes, significativas y propositivas
Mediante procesos de andamiaje
Negociación mutua de significados
Construcción conjunta de saberes
Estrategias que fomenten un aprendizaje colaborativo y recíproco
Participación en comunidades
Colaboración
Pertenencia
Cambio
Aprendizaje continuo
Creación de ambientes de aprendizaje
Principios educativos
Aprendizaje en contexto
Comunidades de práctica
Aprendizaje como participación activa
Conocimiento en acción
Mediación de artefactos
Herramientas y artefactos como depósitos culturales
Reglas, normas y creencias
Historia
Niveles de escala
Interaccionismo
Identidades y construcción del yo
Aprendizaje
Proceso multidimensional de apropiación cultural
Aprendizaje escolar
Proceso de enculturación.
Los estudiantes se integran de manera gradual.
Cultura de prácticas sociales.
Contexto pertinente.
Fracaso de Instituciones Educativas
Enseñar conocimiento abstracto, inerte y descontextualizado.
Situación educativa
Requiere
Sujeto que aprende
Instrumentos de tipo semiótico
El objeto (saberes y contenidos)
Comunidad
Normas o reglas de comportamiento
Punto de partida
Lo que el educando
Sabe
Puede hacer
Desea saber
Situado
Práctica social interconectada con procesos sociales dentro de sistemas de actividad particulares y generales.
Consideración de las situaciones reales en las que el sujeto recrea el conocimiento
Relevancia social de aprendizajes
Posibilidad de enfrentar problemas en el entorno social
Significatividad
Motivación
Involucra
Pensamiento, afectividad y acción
Aprender y hacer son acciones inseparables
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