MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

1. SEU CONHECIMENTO FACILITA O APRENDIZADO DE OUTRAS CIÊNCIAS

   • FISÍCA
   • ÁREAS QUE ENVOLVEM ALGUM TIPO DE CÁLCULO ESPECÍFICO

2. PAIS E PROFESSORES PRECISAM TRABALHAR EM CONJUNTO

   • OS PROFESSORES PRECISAM:
     • PASSAR CONFIANÇA
       • CONVERSAR
     • ESTIMULAR O ALUNO
       • ENSINAR QUE ERRAR É HUMANO
   • OS PAIS PRECISAM:
     • ESTABELECER UMA ROTINA DE ESTUDOS

3. TEORIA DE JEAN PIAGET

   • ENSINO DA MATEMÁTICA
     • DEVE FORMAR O RACIOCÍNIO LÓGICO
     • DEVE DESENVOLVER UM ESPÍRITO CRIATIVO E NÃO REPETITIVO
     • DEVE SER VOLTADO À COMPREENSÃO E NÃO À MEMORIZAÇÃO
     • NÃO PODE SER ENSINADA POR REPETIÇÃO OU VERBALIZAÇÃO
   • CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO
     • É UMA CONSTRUÇÃO QUE RESULTA DA AÇÃO MENTAL DA CRIANÇA SOBRE O MUNDO
     • CONSTRUÍDO A PARTIR DE RELAÇÕES QUE A CRIANÇA ELABORA NA SUA ATIVIDADE DE PENSAR SOBRE O MUNDO E SOBRE OBJETOS

4. JOGOS MATEMÁTICOS

   • HABILIDADES QUE OS ALUNOS ADQUIREM
     • TRABALHAR EM EQUIPE
     • CRIATIVIDADE
     • INICIATIVA PESSOAL
   • FAZ PENSAR
     • DESENVOLVIMENTO MENTAL
   • JOGOS ESTRATÉGICOS
     • RACIOCÍNIO LÓGICO