Modelos Didácticos

Modelos Didácticos

1. Tradicional o Transmisitivo

   • Caracteristicas
     • Privilegia los Contenidos
   • Fundamentos
     • Teoría tradicional de la mente depósito
     • Academicismo, Enciclopedisismo
   • Acto
     • Docente
       • Explica contenidos verbalmente
       • Utiliza evaluación cuantitativa
     • Discente
       • Centrado en los contenidos
       • Ausencia de consideración de los estudiantes
     • Contexto
       • Formal
     • Estrategias Metodológicas
       • Repetición y transmisión verbal de conocimientos
     • Contenidos de Aprendizaje
       • Racional
       • Sin conexión con la realidad
       • Memoristica

2. Tecnológico

   • caracteristicas
     • Privilegia los Objetivos
   • Fundamento
     • Positivismo, Empirismo
     • Asociacionismo, Conductismo
   • Acto
     • Estrategias Metodológicas
       • Realización de actividades secuenciadas
     • Contexto
       • Considera la diversidad
     • Discente
       • Centrada en los objetivos
       • Significatividad epistemológica de los conocimientos
     • Docente
       • Realiza pruebas objetivas
       • Pruebas de diagnostico
       • Énfasis en el desarrollo de habilidades y capacidades
     • Contenidos de Aprendizaje
       • Atención al proceso didactico y metodoló

3. Alternativos o Innovadores

   • Acto
     • Docente
       • Evaluación integral estudiante - docente
       • Desarrollo de investigación y planteamiento de problemas
     • Discente
       • Apunta al logro de un verdadero conocimiento
     • Contexto
       • Acercamiento progresivo a las complejidades del mundo real
     • Estrategias Metodológicas
       • Reflexión crítica,
     • Contenidos de Aprendizaje
       • Procesual, Interacción activa entre conocimientos previos y las nuevas informaciones
   • Fundamentos
     • Idealismo Marxista, Relativismo, Subjetivismo, Existencialismo, Personalismo
     • Constructivismo: Teorías mediacionales y cognitivas (Vigo, etc)tski, Piaget
   • Caracteristicas
     • Privilegia la construcción del conocimiento por parte de los Estudiantes

4. Expontaneista-Activista

   • Caracteristicas
     • Privilegia los intereses de los Estudiantes
   • Fundamentos
     • Activismo Experencial (Dewy)
     • Pragmatismo, Naturaleza Roussoniano
   • Acto
     • Docente
       • Realiza asambleas para el seguimiento de los estudiantes
       • Respeta las disposiciones naturales de los estudiantes
     • Discente
       • Apunta a la significatividad psicológica de los conocimientos
     • Contexto
       • Se enseña fundamentalmente para poner en contacto con la realidad
     • Estrategias Metodológicas
       • Actividades de observación
       • Trabajo de campo
     • Contenidos de Aprendizaje
       • Vaciamiento de contenidos

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