ETNOGRAFIA

ETNOGRAFIA

1. DERIVADA DE

   • La antropologia Cultural
     • Surge de un estudio de los nativos de la zona occidental, después de que los investigadores conviviesen durante un tiempo con ellos, como unos miembros más de su comunidad.
   • La escuela de Chicago de sociologia
     • Donde se iniciaron un conjunto de estudio sobre pobreza y marginación, dando gran importancia a la dimensión humana.

2. CARACTERISTICAS

   • Registro del conocimiento cultural. ( Spradley,1979)
   • Investigación detallada de patrones de interacción social. ( Gumperz,1981)
   • Análisis holístico de las sociedades. (Lutz,1981)

3. RASGOS DE LA INVESTIGACION SOCIAL Atkinson y Hammersley )

   • A) Un fuerte énfasis en la exploración de la naturaleza de un fenómeno social concreto, antes que ponerse a comprobar hipótesis sobre el mismo.
   • B) una tendencia a trabajar con datos no estructurados, es decir, datos que no han sido codificados hasta el punto de recoger datos a partir de un conjunto cerrado de categorías analíticas
   • C) se investiga un pequeño número de casos, quizás uno sólo, pero en profundidad
   • D) el análisis de datos que implica la interpretación de los significados y funciones de las actuaciones humanas, expresándolo a través de descripciones

4. CARACTERISTICAS PARA UNA BUENA ETNOGRAFÍA EDUCATIVA. Spindler y Spindler

   • 1-Observación directa: permanecer donde la acción tiene lugar y de tal forma que su presencia modifique lo menos posible tal acción
   • 2-Pasar el tiempo suficiente en el escenario: permanecer en el campo mientras se siga aprendiendo; en el momento en que la ocurrencia sucesiva no aporte nada nuevo, se puede alejar
   • 3-Gran volumen de datos registrados: recoger todo tipo de información a través de notas de campos, o utilizando los recursos tecnológicos disponibles en la actualidad tales como grabaciones en audio y vídeo, películas, fotografías, etc
   • 4-Carácter evolutivo del estudio etnográfico: debe introducirse en el campo con un marco de referencia lo suficientemente amplio que le permita abarcar con una gran amplitud el fenómeno objeto de estudio
   • 5- Utilización de instrumentos en el proceso de realizar una etnografía: Los instrumentos deben emplearse cuando el investigador conozca realmente lo que es importante descubrir, y cuando se hayan elaborado específicamente para un escenario concreto.
   • 8- Holismo selectivo y una contextualización determinada en la realización de la etnografía educativa.
   • 6- La cuantificación
   • 7- Describir el conocimiento cultural que la gente guarda en su mente, cómo es empleado en la interacción social y las consecuencias de su empleo.

5. Es la rama de la antropologia que estudia descriptivamente las cultura Y el Metodo de investigacion por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta .

6. UNIDAD DE ANALISIS

   • Los grupos