EL DESARROLLO EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS

EL DESARROLLO EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS

1. Psicosocial

   • Se refiere al desarrollo de la personalidad el cual se enlaza con las relaciones sociales.
   • Primeros signos de la emoción
     • Emociones:  reacciones subjetivas ante diversas experiencias que se asocian con cambios fisiológicos y conductuales;
     • Sonrisa social
       • Se desarrolla al segundo mes de vida, en la cual el niño sonríe a sus padres.
       • Los bebes van creciendo esta participación se va ampliando es así que el niño a los 6 mese sonríe al escuchar sonidos inusuales, a los 12 y 15 meses comienzan a comunicarse intencionalmente con otros niños
       • Los bebes que sonríen mas tienden a ser más entusiasta a los 4 años y mas propenso a hablar y participar
     • Llanto
       • Forma eficaz y en ocasiones la única en la que los bebes comunican sus necesidades
       •    Su llanto va hacer diferente dependiendo que necesidad desee comunicar.   
   • Temperamento
     •    Bastante estable y duradero.   
     •    Patrones de temperamento  Niño facil Niño dificil y   Niño “lento para animarse”   
   • Aspecto del desarrollo en la infancia.
     • Desarrollo de la confianza: comienza en la infancia y continua mas o menos hasta los 18 meses
     • predomine la confianza en  los niños desarrollan la virtud de la esperanza: la creencia de que pueden satisfacer sus necesidades y cumplir sus deseos. 
     • Predomina la desconfianza, los niños verán al mundo como un lugar poco amistoso e impredecible y les resultará difícil establecer relaciones.
     • Desarrollo del apego
       • Vínculo emocional recíproco y duradero entre el infante y su cuidador, 
       • Valor adaptativo para los bebés pues asegura la satisfacción de sus  necesidades psicosociales y físicas.
     • Contacto con otros niños
       • Hermanos. -esta  relación desempeñan un papel distinto en la socialización
       • Los conflictos entre ellos pueden convertirse en un medio para entender las relaciones sociales a medida que aumentan la comprensión cognoscitiva 
       • Sociabilidad con otros niños. -  Durante los primeros meses miran, sonríen y arrullan a otros bebés permitiendo una sociabilidad adecuada  mostrando interés por la gente externa a su hogar en especial por niños de su edad.
     • Maltrato abuso y negligencia.
       • El maltrato puede darse por  los padres u otras personas es el riego deliberado o evitable que se hace correr a un niño
       • Abuso sexual
         • Actividad sexual física o psicológicamente dañina o cualquier actividad sexual que involucre a un niño
       • Maltrato emocional
         • Rechazo, degradación, humillación o incapacidad de proporcionar apoyo emocional, amor o afecto
       • Abuso fisico
         • Acción deliberada para poner en riesgo a otra persona; implica un posible daño corporal.   
       • Negligencia
         • Incapacidad para satisfacer las necesidades básicas de una persona dependiente.   
       • Efectos a largo plazo del maltrato
         • Mala salud física, mental y emocional; problemas en el desarrollo del cerebro, problemas de memoria.
         • Dificultades cognoscitivas, lingüísticas y académicas; problemas con el apego y las relaciones sociales,

2. Fisico

   • Cefalocaudal, el crecimiento ocurre de arriba abajo
   • Proximodistal:  el crecimiento y el desarrollo motriz ocurre antes en las partes próximas al eje corporal
   • Los niños crecen mas de prisa durante los primeros tres años, 
   •  Los genes que hereda el niño tienen una enorme influencia en que sea alto o bajo, delgado o grueso o algo intermedio
   • Nutricion.
     •    Apropiada es esencial para lograr un crecimiento sano. Las necesidades de alimentación cambian con rapidez durante  los primeros tres años.  
     • Pecho
       • Fomenta un vinculo emocional entre ella y el bebe
       • No es aconsejable amamantar es si la madre está contagiada del virus del SIDA o de otra enfermedad infecciosa
     • Biberon
       • Fomenta un vinculo emocional entre ella y el bebe;
   • Primeros reflejos.
     • los reflejos primitivos, de succión, búsqueda del pezón y de Moro se relacionan con necesidades instintivas de supervivencia   y protección del niño.
     • Tienen 27 reflejos principales, muchos presentes durante el nacimiento o poco después
   • Primeras capacidades sensoriales
     • Regiones posteriores del encéfalo en desarrollo, que controlan la información de los sentidos crecen con rapidez.
     • Tacto y dolor
       • Los neonatos sienten dolor y se vuelven más sensibles en los primeros días de vida.
       • Es el sistema sensorial mas maduro.
     • Olfato y gusto.
       • Se desarrollan desde el utero.
       • Los RN prefieren los sabores dulces a los amargos, 
     • Vista
       • Sentido menos desarrollado en el momento del nacimiento
       • Ojos de los neonatos son más pequeños que los de los adultos.
       • Las estructuras de la retina están incompletas y el nervio óptico está subdesarrollado.
     • Audición
       • La discriminación auditiva se desarrolla con rapidez después de nacer
       • Los niños de tres días son capaces de distinguir los sonidos nuevos de los que ya habían oído
       • El oído es crucial para la adquisición del lenguaje
   • Desarrollo motriz
     • Marcado por una serie de hitos; logros que se desarrollan de manera sistémica. 
     • Primero los bebes aprenden actividades simples y luego combinan en  sistemas de acción
     • La prueba de exploración del desarrollo de Denver  se aplica a niños de 1 mes a 6 años, para determinar si se desarrollan de manera normal.
     •    La prueba mide las habilidades motrices gruesas  habilidades motrices finas   Además, evalúa el desarrollo del lenguaje  y el desarrollo social.