Teorías de la motivación en un proceso de gamificación

Teorías de la motivación en un proceso de gamificación

1. Motivación extrínseca

   • Participar es obligatorio como tarea de clase
     • Castigo a quién no participa
   • Ganarán puntos de la nota
     • Premio a obtener por paticipar

2. Motivación íntrínseca

   • Modelo ARCS
     • Atención
       • Crear expectación previa sobre la actividad de gamificación
     • Relevancia
       • Con un narrativa atractactiva para los participantes
     • Confianza o seguridad
       • Explicando bien la mécanica del juego o haciendo una sesión de prueba antes de comenzar "en serio"
       • Trabajando en equipos
     • Satisfacción
       • Graduando la dificultad de las misiones y retos y avanzando en niveles en el juego a medida que se superen cierto número de retos
   • Taxonomía de la motivación intrínseca
     • Autoestima
       • A través de los reconocimientos obtenidos al superar retos y misiones y progresar en los niveles
     • Curiosidad
       • A través del desarrollo de la narrativa y el enlace entre los distintos retos
     • Reconocimiento social
       • A través de un sistema de clasificación
       • Mejora estética en el avatar que manifieste incremento del estatus
   • Teoría de la autodeterminación
     • Autonomía
       • Permitiendo elegir entre misiones y retos alternativos y/o adoptar desiciones alternativas en la narrativa
     • Competencia
       • A través de los contenidos establecidos en los retos y misiones que respondan a desarrollos competenciales diversos e inteligencias múltiples (combinar para los retos a superar el tratamiento de elementos pensamiento lógico-abstracto, numéricos, musicales, imágenes, espaciales...)
     • Conexión social
       • Incorporar el trabajo colaborativo en la superación de retos y misiones