La Escuela Inteligente. Del Adiestramiento de la Memoria a la Educación de la Mente

La Escuela Inteligente. Del Adiestramiento de la Memoria a la Educación de la Mente

1. Las campanas de alarma

   • Tribulaciones de la Educación
     • Angustia de maestros, malestar de padres, desavenencias entre pares, inquietud de alumnos
     • Formas de educar en U.S.A.
       • Escuelas públicas, TV, Museos,
         • Filosofía de la educación y estructura económica
   • Alarma = deficiencias por los resultados de la educación
     • Conocimiento frágil
       • Estudiante no recuerda, no comprende y no usa lo supuestamente aprendido
       • Conocimiento Olvidado
         • Desaparece de la mente, no se recuerda
       • Conocimiento Inerte
         • Lo recuerdan, no lo aplican, siguen instrucciones, escuchan, no funciona de manera activa
       • Conocimiento Ingenuo
         • Captan superficialmente el conocimiento científico y matemático, se adhieren a ideas ingenuas o estereotipos, concepciones erróneas y arraigadas (comprensión deficiente)
       • Conocimiento Ritual
         • Comprensión deficiente, conocimientos con carácter ritual y sólo se cumple con tareas escolares; actuación escolar superficial y carente de comprensión
     • Pensamiento pobre
       • Estudiante no sabe pensar y se valen de lo que saben
       • Contenido del aprendizaje y rendimiento del estudiante
         • Dificultad para resolver problemas matemáticos, explicar conceptos, hacer inferencias, argumentar y escribir ensayos
     • CAUSAS
       • dos factores
         • Teoría de la búsqueda trivial
           • Acumulación de hechos y rutinas
             • Gran cantidad de conceptos sin aprendizaje reflexivo
           • Teoría ingenua
             • 1. Aprendizaje es la acumulación de un largo repertorio de hechos y rutinas
             • 2. El éxito del aprendizaje depende de la capacidad más que del esfuerzo
         • Teoría del rendimiento
           • Aprendizaje depende de la inteligencia de la persona y no del esfuerzo
             • Escuela norteamericana / enseñanza sirve para atiborrar a más capaces y los separan por habilidades.
       • CONSECUENCIAS
         • Erosión económica
           • Caída de productividad y del estándar de vida a niveles inferiores
             • Educación capacita a la altura del desafio, prepara técnicamente
               • Mercado laboral
     • Lectura y escritura

2. META

   • Uso activo del conocimiento
     • Pensar, solucionar problemas, hacer inferencias, planificar
   • Aprendizaje es consecuencia del pensamiento
     • Activo y reflexivo