AFRIKAANS TAAL

Descrição

Mapa Mental sobre AFRIKAANS TAAL, criado por Danica Doliveira em 30-10-2014.
Danica Doliveira
Mapa Mental por Danica Doliveira, atualizado more than 1 year ago
Danica Doliveira
Criado por Danica Doliveira mais de 9 anos atrás
70
2

Resumo de Recurso

AFRIKAANS TAAL
  1. SIEN + HOOR
    1. two verbs in sentance with the conjunction "en"
      1. ek sien die kinders speel
        1. ek het die kinders sien speel
        2. dont add "ge" to the verb but still move to the end of sent
          1. ek hoor die kinders lag
            1. ek het die kinders hoor lag
        3. LYDENDE AND BEDRYWENDE
          1. TEEN
            1. S + word + T + M +DEUR +O + P (ge + v2) + I
              1. die meisie eet vandag 'n lemoen rustig in die tuin om te geniet
                1. 'n lemoen word vandag rustig deur die meisie in die tuin geeet (om te geniet)
            2. VERLEDE
              1. S + is + T + M + DEUR + O + P + (ge + v2) +I
                1. die meisie het gister 'n lemoen rustig in die tuin geeet om te geniet
                  1. 'n lemoen is gister rustig deur die meisie in die tuin eet om to geniet
              2. TOEKOMENDE
                1. S + sal + T + M + DEUR + O + P + (ge + v2) + word + I
                  1. die meisie kan vandag 'n lemoen rustig in die tuin eet om te geniet
                    1. 'n lemoen kan vandag rustig deur die meisie in die tuin geeet word om te geniet
              3. VOEGWOORDE
                1. GROUP TWO
                  1. 1st sentance the same - verb in second sentance moves straight after the conjunction
                    1. dan, daarna ,daarom,anders,al,toe,dehalwe, dus, intussen, tog
                    2. Ek het hard geprobeer. ek het nie gewen nie. (tog)
                      1. Kk het hard geprobeer tog het ek gewen
                    3. GROUP THREE
                      1. 1st sentance stays the same - verb in second sentance moves to the end
                        1. dat, omdat, todat , alhoewel , terwyl, sodat, wat , wie , nadat , voordat.aangesien, serdert
                        2. ons is bly. Dit is vakansie ( omdat)
                          1. ons is bly omdat dit vakansie is
                        3. GROUP ONE
                          1. maar, en ,of, dog, of..of, nog....nog, sowel... as)
                            1. stays the same just add conjunction
                        4. PBLKG
                          1. PROBEER
                            1. BEGIN
                              1. LAAT
                                1. KOM
                                  1. GAAN
                                    1. hy gaan haar werk doen
                                      1. hy het haar werk gaan doen
                                    2. hy kom haar vra
                                      1. hy het haar kom vra
                                    3. sy laat hom haar boeksak dra
                                      1. sy het hom haar boeksak laat dra
                                    4. hy begin sy werk leer
                                      1. hy het sy werk begin leer
                                    5. hy probeer sy werk doen.
                                      1. hy het sy werk probeer doen
                                  2. MORE VOEGWOORDE RULES
                                    1. If there a helping verb : sal, moet, gaan,kan - goes before the end
                                      1. if starting with grp 3 conj
                                        1. we put both verbs together in the middle of the sentance and seperate with a comma
                                        2. if starting with grp 2 conj
                                          1. verb in 1st sentance goes after conjunction and verb in 2nd goes after the comma

                                        Semelhante

                                        GEOGRAFIA - GEOPOLITICA
                                        neusamiotto
                                        HISTÓRIA REVOLUÇÃO FRANCESA
                                        neusamiotto
                                        Fotossíntese
                                        GoConqr suporte .
                                        Gute Gewohnheiten erfolgreicher Schüler
                                        miminoma
                                        EMILE DURKHEIM
                                        Débora C. Nascimento
                                        Classificação Periódica dos Elementos
                                        Mariana Nogueira
                                        FCE Masterclass - U1 seeing verbs
                                        Rosana Cabral
                                        Endotérmico ou Exotérmico?
                                        Andrea Borges
                                        Direito Tributário
                                        Lúcio Flávio Lucca
                                        GoConqr para Professores
                                        Lilian Arruda
                                        Como criar um Mapa Mental
                                        Alex Farias