BLOQUE 1;CULTURA DEL CONOCIMIENTO Y DEL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD

BLOQUE 1;CULTURA DEL CONOCIMIENTO Y DEL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD

1. TRES CUESTIONES BÁSICAS PARA ENTENDER LA CULTURA DEL CONOCIMINENTO Y DEL APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO

   • 1-APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATÉGICO
     • ¿MÉTODO O ESTRATEGIA?
       • MÉTODO; PROCEDIMIENTO QUE SE SIGUE PARA CONSEGUIR ALGO
       • ESTRATÉGIA;SERIE DE ACCIONES MUY MEDITADAS ,CON UN OBJETIVO O FIN
         • APLICARLA EXIGE UN PROCESO CONSCIENTE Y ACTIVO EN LA TOMA DE DECISIONES
     • APRENDER A APRENDER
       • ES LA HABILIDAD PARA INICIAR EL APRENDOZAJE Y PERSISTIR EN ÉL
         • AL RESPECTO 3 CUESTIONES;
           • SER CONSCIENTE DE LO QUE APRENDES
           • ADQUIRIR , PROCESAR Y ASIMILAR LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS
           • MOTIVACIÓN Y CONFIANZA
     • APRENDIZAJE ESTRATÉGICO
       • FUNCIONAN COMO HERRAMIENTAS DURANTE EL ESTUDIO
       • TAMBIÉN SE REFIEREN A UNA CLASE "GUÍA"
       • SE HACE CON ;
         • 1-TOMAR DECISIONES
           • ESTO, FACILITA EL APRENDOZAJE AUTÓNOMO
         • 2-RECUPERACIÓN
         • 3-REALIZAR LA TAREA
     • TIPOS DE CONOCIMIENTO
       • DECLARATIVO
         • SABER QUÉ SE CONOCE
       • PROCEDIMENTAL
         • SABER CÓMO SE CONOCE
       • CONDICIONAL
         • SABER CUÁNDO Y POR QUÉ SE UTILIZAN UNOS MÉTODOS U OTROS
   • 2-CREENCIAS E IDEAS ACERCA DE LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO Y DEL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE PREVALECE EN LOS ESTUDIANTES
     • CREENCIAS EPISTEMOLÓGICAS
       • TEORÍAS PERSONALES QUE SE REFIEREN AL ORIGEN , NATURALEZA..DEL CONOCIMIENTO
     • INDICADORES DE AUTONOMÍA
       • SABER QUÉ HACE Y PARA QUÉ
       • IMPLICA SU PUNTO DE VISTA
       • EJERCE CONTROL
       • TIENE APOYO
     • CUATRO CATEGORÍAS PARA DIFERENCIA LAS CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
       • DUALÍSMO
         • SE MANIFIESTAN DEACUERO O DESACUERDO CON LA AUTORIDAD ACADÉMICA
       • MULTIPLICIDAD
         • MODIFICACIÓN DE DUALÍSMO, SE INCLUYE LA INCERTIDUBRE
       • RELATIVISMO
         • PRODUCIR NUEVOS SIGNIFICADOS A LAS IDEAS Y CONCEPTOS PROPUESTOS
       • COMPROMISO DENTRO DEL RELATIVISMO
         • COMIENZAN A PRODUCIR NUEVOS CONOCIMIENTOS
   • 3-MOTIVACIÓNY DISPOSIIÓN PARA APRENDER EN LAS ACTIVIDADES
     • ¿QUÉ NOS MOTIVA A ESTUDIAR?
       • CONSEGUIR APRENDER
       • SUPERAR DIFICULTADES
       • COSTO, EN TÉRMINOS DE TIEMPO Y ESFUERZO
     • DISPOSICIÓN A APRENDER
       • PROFUNDA
         • RELACIONAN LOS CONTENIDOS CON
           • CONOCIMIENTOS PREVIOS
           • EXPERIENCIAS PERSONALES
           • DATOS
         • INTENCIÓN DE COMPRENDER
         • FUERTE INTERACCIÓN CON EL CONTENIDO
       • SUPERFICIAL
         • CUMPLIR LOS REQUISITOS
         • MEMORIZACIÓN
         • IMPOSICIÓN EXTERNA
         • AUSENCIA DE REFLEXIÓN
         • ELEMENTOS SUELTOS SIN INTEGRACIÓN

2. TIPOS DE APRENDIZAJE

   • ACTIVO
     • PERSONAS QUE TRABAJAN EN EQUIPO, DIRIGEN DEBATES O REUNIONES Y BUSCAN INFORMACIÓN
   • REFLEXIVO
     • MEDITA SOBRE SUS ACTOS, EN GRUPO, PROMUEVE LA DISCUSIÓN, APRECIA SIRUACIONES DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA
   • TEÓRICO
     • FACILIDAD PARA IDENTIFICAR HECHOS, SECUENCIAS...EXPLICA EL QUÉ Y EL PORQUÉ
   • PRAGMÁTICO
     • ENCUENTRA UTILIDAD A LO APRENDIDO Y LO PONE EN PRÁCTICA EN LA VIDA DIARIA, SOLUCIONA PROBLEMAS

3. CLAVES DEL ÉXITO

   • 1-PASIÓN
   • 2-TRABAJO
   • 3-ENFOQUE
   • 4-EMPUJE
   • 5-IDEAS
   • 6-MEJORAR
   • 7-SERVIR
   • 8-PERSISTIR