UNA ESCUELA PARA CADA ESTUDIANTE. La relación Interpersonal, clave del proceso educativo.

UNA ESCUELA PARA CADA ESTUDIANTE. La relación Interpersonal, clave del proceso educativo.

1. TRABAJAMOS PARA NUESTROS ALUMNOS

   • El trabajo de los educadores debe consistir en ayudar a los estudiantes a hacerce visibles.
     • Una escuela para cada estudiante
       • Adaptación del ritmo de cada alumno.
         • La magia esta en ellos.
           • Interés de descubrir quienes son
         • Aprender haciendo.
           • Saber adquirido.
         • Empezar desde abajo.
           • Aportación= Impacto
         • Aportación del estudiante
           • Aprendizaje/ servicio.
             • -Intergeneracional - Humanitaria -Medioambiental -Civica

2. OPORTUNIDADES PARA QUE LOS ALUMNOS TENGAN VOZ Y VOTO.

   • La enseñanza es centrada en el alumno ( estímulos de intervención para los alumnos)

3. LA RELACIÓN INTERPERSONAL

   • Aspecto interpersonal de la educación y de las relación maestro-alumno.
     • Vinculo emocional
       • Educar una educación persuasiva.
         • El acompañamiento del docente estimula el crecimiento y la creatividad de los estudiantes.
       • Mantener cada vela encendida
         • Evitar que la relación maestro-alumno se vuelva destructiva
           • Equilibrio del reconocimiento y elogio sin perder de vista el aprendizaje.
       • Tres regalos en uno
         • Nuestro valor no esta en los contenidos que enseñamos, si no en las relaciones que forjamos.
       • Dedicar tiempo a cada estudiante.
         • Las relaciones se desarrollan cuando hay suficiente tiempo para la interacción significativa
       • Lo que esta mas allá del currículum
         • Entusiasmar a los estudiantes a lo extracurricular con la finalidad que el aprendizaje no se reduzca.

4. ENSEÑAR Y APRENDER

   • Expectativas enseñanza-aprendizaje

5. 12 PRINCIPIOS PARA SER UN PROFESOR EXCELENTE

   • Principios de conducta profesional
     • 1. Tener capacidad resolutiva
       • Ver a través de la posibilidad
     • 2.Ser persona reflexiva.
       • Reflexión a cerca de la intervención
     • 3. Ser riguroso en la tarea
       • Elevado nivel de espectativas
     • 4. Actuar con respeto
       • Ganamos el respeto dandolo
     • 5. Responder siempre
       • Falta de respuesta es demoledora para un profesor.
     • 6. Establecer rutinas
       • Rutinas coherentes para la enseñanza
     • 7. Ser modelo para los alumnos
       • Nuestra conducta influye en los alumnos
     • 8. Evitar estres
       • Llevar una vida equilibrada
     • 9. Actuar con responsabilidad
       • Profesor responsable, alumno responsable.
     • 10. Tener grandes espectativas
       • Equilibrio entre sueños y éxito
     • 11. Ser resilientes
       • Capacidad de superar
     • 12. Considerar la enseñanza como una recompensa de si misma
       • Ambiente de trabajo