SONIDO

SONIDO

1. CIENCIA QUE LO ESTUDIA

   • Acústica

2. PARA QUE HAYA ES NECESARIO

   • Vibraciones
     • - vibraciones = + grave
     • + vibraciones = + agudo
     • 2 tipos
       • TRANSVERSALES
         • partículas en ángulo recto (arriba-abajo)
       • LONGITUDINALES
         • vibraciones paralelas (izq.- derecha)
         • ONDAS SONORAS
           • a distintas velocidades
             • y medios
               • SÓLIDO
                 • partículas MUY cerca
               • LÍQUIDO
                 • partículas un poco separadas
               • GASEOSO
                 • partículas muy separadas

3. DIMENSIONES DE EXPRESIÓN MUSICAL

   • voz (VOCAL)
   • instrumentos (INSTRUMENTAL)
   • movimientos (RÍTMICO-MOTRIZ)
   • cuerpo (PERCUSIÓN CORPORAL)

4. CUALIDADES

   • TONO O ALTURA
     • Agudo (ALTO)
     • Grave (BAJO)
   • INTENSIDAD
     • Fuerte
     • Débil
   • DURACIÓN
     • Largo
     • Corto
   • TIMBRE
     • permite reconocer sonidos
     • Armónicos
       • Ruido (CON muchos armónicos)
       • Sonido puro (SIN armónicos)
       • son múltiples frecuencias fundamentales
     • Resonancia
       • transmisión de vibraciones de un cuerpo a otro si coindicen sus frecuencias
   • PRINCIPAL MOTOR PARA TRABAJAR ESCUCHA Y OÍDO
   • FORMA QUE TIENE DE SER UN SONIDO, SUS CARACTERÍSTICAS

5. SU REGISTRO

   • Registro sonoro
     • paisaje sonoro
       • descripción de lo que oigo en un lugar determinado
     • Cuándo
     • Dónde
     • Cómo
     • Qué
       • FUENTES SONORAS
         • las del ruido humano provienen de
           • tráfico
           • actividades de ocio

6. FENÓMENOS

   • Reverberación
     • las partículas del sonido chocan contra las cosas (se escucha extraño)
   • Eco
     • necesario gran extensión por lo que
       • el sonido al ir lejos y volver se escucha con retraso y varias veces (cada vez más bajo)

7. FACTORES ACÚSTICOS

   • Tamaño
     • Forma
       • Personas
       • + grande = mejor sonido
     • importante para
       • determinar fuentes acústicas
       • propagación del sonido
         • se trabaja: sonido-silencio-ruido
           • 1º las cualidades del sonido
             • 2º un sonido concreto
               • 3º ampliar la escucha hasta grandes musicales
       • recepción acústica
     • en instrumentos de VIENTO determinan su sonido
       • + pequeño= + agudo + grande = + grave
   • en instrumentos de CUERDA, PERCUSIÓN...
     • peso
     • materiales

8. MÚSICA

   • arte que desarrolla la sensibilidad y el gusto musical
   • ayuda a
     • desarrollo infantil
       • adquisición del lenguaje
         • desarrollo del sentido del oído
           • memoria, concentración y atención
             • aprendizaje de matemáticas
               • desarrollo de la creatividad

9. SENTIDO

   • el OÍDO
     • órgano expuesto, abierto y vulnerable
     • llega hasta un límite
       • horizonte acústico

10. TIPOS

    • ambiente externo
    • propia voz

11. se estudian haciendo sonidos , es vital tener contacto real con el sonido musical

12. EDUCACIÓN MUSICAL Y AUDITIVA

    • básica = AUDICIÓN
      • es necesario
        • hacer actividades dirigidas a la educación auditiva
          • de acuerdo con
            • edad
              • para una adecuada duración y dificultad
            • capacidades del alumnado
        • estimular el sentido del oído
    • aspectos positivos
      • favorece la expresión
      • posibilita la relación con los demás
      • permite el desarrollo de la imaginación y creatividad