Proceso de la Educación Artística en Colombia

Proceso de la Educación Artística en Colombia

1. Decreto 1860 de 1994

   • antes
     • Contenidos y Objetivos
       • basados en
         • Currículo único
           • generaban
             • Evaluación Cuantitativa
     • Se consideraba la Educación Artística
       • como
         • Poco importante
         • Pérdida de tiempo
         • Materia de relleno
   • después se incluyen
     • Competencias básicas, logros e indicadores
       • en donde se encuentra
         • Definición del PEI
         • Currículo pertinente
           • con componentes
             • Institucional
             • Pedagógico
             • Disciplinar
               • donde se
                 • Elaboren Planes de Estudio
                   • basados en
                     • Realización de Proyectos
                     • Creación o Socialización
             • Social
         • Acuerdos pedagógicos institucionales
         • Evaluación cualitativa y de procesos (Decreto 1290/09)
           • como
             • Diagnóstica
             • Criterio Personalizado
               • Donde se aprecien y juzguen
                 • Habilidades técnicas
                 • Aspectos estéticos y expresivos
                 • Imaginación creadora
                 • Participación y autonomía del alumno
             • Coevaluación
             • Autoevaluación
             • Heteroevaluación
             • Indagación

2. Se dividió en dos partes a partir de