Teorías del desarrollo

Teorías del desarrollo

1. Teoría del desarrollo psicosexual de Freud

   • 4 fases
     • Oral (0-2 años)
       • 2da parte
         • Actitud más activa y dirigida
         • Aparecen los dientes y el placer de morder cosas duras y blandas
         • Capacidad de obtener y tomar
       • 1ra parte
         • RN pasa durmiendo la mayor parte del tiempo
         • Placer ligado a la cavidad bucal y los labios a través de la alimentación
         • Después se adquiere también a través del chupeteo y se satisface de forma autoerótica
     • Anal (2-4 años)
       • La libido se centra en la zona anal, ligado a la defecación
       • Las heces tienen un valor simbólico
       • Esta fase inicia debido a:
         • Excrementos mejor formados como consecuencia del desarrollo muscular
         • El medio social le exige control de sus evacuaciones
       • Adquiere habilidades como alcanzar, agarrar, arrojar y empujar
       • Lucha por su autonomía y su mundo se basa en yo, tú, mío y tuyo
     • Fálica (3-5 años)
       • Reconoce el pene como el único órgano genital
       • Complejo de Edipo/Electra
       • Actividad masturbatoria
       • Prácticas de exhibicionismo y voyerismo
       • Desarrollo del lenguaje
         • Preguntar, observar y pensar
           • Comparaciones entre cosas y clasificarlas
       • Descubren su pertenencia a un sexo y empiezan a imitar al progenitor isosexual
     • Fase de latencia (5 años - pubertad)
       • Aparecen sentimientos como pudor, asco, aspiraciones morales y estéticas
       • Represión de la libido hacia los padres
       • Se adquieren nuevos conocimientos y habilidades
       • Redirección de la energía sexual hacia actividades no sexuales como estudio o deporte
     • Genital (A partir de la pubertad)
       • Organización de la libido alrededor de la zona genital
       • Identidad sexual, se organizan los sentimientos que se tienen con respecto al sexo al que pertenecen
       • Se ensayan conductas hacia el mismo sexo como al opuesto
       • Masturbación es una actividad normal, influenciada por factores culturales
   • Sexualidad infantil
     • Aparece desde el nacimiento y que durante las sucesivas etapas de la infancia diferentes zonas corporales proporcionan placer al individuo.
       • Es un proceso gradual y paulatino, sin las connotaciones que le da un adulto.

2. Teoria del desarrollo cognitivo de Piaget

   • Etapas
     • Sensoriomotora (0-2 años)
       • Conducta orientada a metas
       • Permanencia de objetos
         • Aperece entre los 4-8 meses
     • Preoperacional (2-7 años)
       • Mayor habilidad para emplear símbolos
         • Conceptos numéricos
         • Pensamiento representacional
       • Capacidad de pensar en objetos, hechos o personas ausentes
     • Operaciones concretas (7-12 años)
       • Utiliza operaciones mentales y lógica para reflexionar sobre los hechos
       • Entiende que las operaciones pueden invertirse
     • Operaciones formales (>12 años)
       • Sistema coherente de lógica formal
       • El pensamiento pasa de lo real a lo posible
       • Lógica proposicional
       • Razonamiento científico
       • Razonamiento combinatorio
       • Razonamiento sobre probabilidades y proporciones
   • Conceptos
     • Esquemas
       • Conjuntos de acciones físicas, operaciones mentales, conceptos o teorías de los cuales organizamos y adquirimos información sobre este mundo.
     • Asimilación
       • Moldea la información nueva para que encaje con sus esquemas actuales
     • Acomodación
       • Modificar los esquemas actuales cuando la información discrepa de los esquemas

3. Pruebas

   • Prueba de lecto-escritura de Boder
     • Detecta errores específicos de aprendizaje en el proceso de lecto-escritura
     • Dos partes
       • Dictado de 20 palabras que detecta errores en la escritura
         • Existe una lista de palabras para dictado como para lectura por cada año de primaria
       • Lectura de 20 palabras con el objetivo de detectar errores en la lectura
     • Niños de 1° - 6° año de primaria
     • Evalúa
       • Omisiones
       • Confusión de sonido semejante
       • Confusión de forma semejante
       • Confusión de simetría similar
       • Agregados
       • Malas separaciones y uniones
       • Forma de letra
       • Dimensión de la letra
       • Espaciación de los renglones
       • Espaciacián entre las palabras
       • Presión de la lectura
   • Test de la figura humana (Goodenough)
     • Mide la madurez intelectual a través de la evaluación de su desarrollo psicológico
     • Evolución del dibujo
       • 3 años: Renacuajo
       • 3-4 años: Figura de frente, aparecen detalles
       • 5 años: Tronco con botones
       • 6 años: Indicaciones de dinamismo
       • 6 1/2 años: Aparece el perfil
       • 7 años: El personaje comienza adquirir parecido
       • 12-13 años: Punto álgido de fidelidad a la realidad en la transcripción de detalles
     • Items del test de Goodenough
     • Interpretación del test

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